当前初中教育面临的深层困境 伴随教育改革持续推进，学生学习被动、积极性不高的问题愈发凸显，成为影响教学质量提升的重要因素。在传统教学模式下，不少学生缺乏主动学习的内在动力，课堂参与度不高，进而影响教学效果与培养质量。如何激发学习兴趣、提升自主学习能力，成为一线教育工作者需要直面的课题。基于对这个问题的判断，白云学校决定以费曼学习法为抓手，启动新一轮课堂改革。学校校长张国华在启动仪式上表示，建设幸福校园，关键在于让学生在成长中获得真实的成就感，而这离不开主动学习动力的唤醒。
白云学校的教学改革尝试，既是对传统课堂模式的一次调整，也是对素质教育理念的继续落实；在“双减”背景下，提高课堂效率、培养学生自主学习能力已成为教育实践中的关键议题。该校以费曼学习法推进课堂改革，其做法值得持续关注。未来，这种以学生为中心的主动学习模式能否真正落地，并带来教学质量的实质提升，还需要在后续实践中检验。但可以肯定的是，这种面向问题、敢于尝试的探索，将为区域教育改革提供新的经验与动力。