9月8日早上，如皋市第二中学迎来了教育局的高中教研员和副局长丁非。这次活动是个“尚美课堂”深度体检，没有提前通知、没有固定路线。学校里就把“推门听课”写进了第一天的安排。校长室的人和相关学科的行政全程跟着，像陪审团一样记录下课堂原貌。老师们还被请进高一、高二、高三的教室，听了三节常态课。 在高一（6）班语文课上，老师用了三张PPT把45分钟完整交给学生，“读”就给了他们。他们先默读再演读，最后即兴评读。教研员随机查了个同学的笔记，发现“通感”修辞被学生自己改写成诗。“数学”那节高二（9）班的圆锥曲线复习课，老师让学生板演错题。原本计划5分钟订正，结果学生自己追问二次项系数问题，把课堂推向深入。“英语”那节高三（5）班的阅读课把走廊变成机场航站楼场景。学生分组扮演海关、边检等角色，最后教研员拦下一组学生问路。 听完课后，教研员还查了高一、高三两个年级的集体备课记录。发现上面不仅有主备人修改的笔迹，还有学生前置学习的数据标签。“学生访谈”的时候，丁非副局长随机拦下30名学生聊聊课堂细节。高一（7）班李同学说用表情包给知识点打分时对双曲线打了😖，“这样的细节”让在场老师会心一笑。 丁非副局长给这一天的活动做了个总结，“今天不是来挑刺”，而是来找种子。建议把三节样板课、备课记录和学生故事都上传到平台让更多老师改进。丁非副局长还跟市二中说两周内改版平台并邀请兄弟学校共建联盟。 这次活动之后三位高一老师留在办公室回放视频标注生成性资源没被捕捉到的地方。“教务处副主任”感慨以前怕听课现在盼着被推门这种改变从推门那一刻开始真正优质的课堂经得起任何不打招呼的检阅。