问题：如何让传统文化在全球语境中“被理解、愿传播、可共鸣”，一直是文化传播的现实课题。
唐诗作为中华文明的重要精神标识，具有高度凝练的意象体系与审美传统，但在跨语言、跨文化传播中，也容易出现“意境难译、语境断裂、传播场景不匹配”等问题。
尤其在短视频成为全球青年日常表达方式的背景下，传统文化如何进入新的传播渠道，如何与当代叙事连接，是亟待破解的命题。
原因：一方面，国际传播环境正在发生深刻变化，受众注意力分散、信息流迭代加快，单一的文本传播难以覆盖多元受众；另一方面，青少年群体具有强烈的表达需求与媒介使用能力，但传统文化的学习与创作场景相对分散，缺少系统化支持与可持续展示平台。
此外，数字创作工具门槛降低，为跨文化叙事提供了新的技术条件，也提出了更高要求：既要守住文化内核，又要形成易于理解的表达方式。
影响：在这一背景下，“千秋存知己 天涯若比邻—我和唐诗有个AI”全球青少年短视频征集活动于2026年1月30日在陕西新华出版传媒产业大厦启动，旨在以数字技术推动唐诗的当代诠释与国际表达，探索面向全球受众的传播新路径。
活动由阳光报社主办，《少年家国信》教育新媒体平台承办，陕西人民出版社、太白文艺出版社、西北政法大学、陕西理工大学、西安外事学院、陕西省西安小学、西安高新一中实验中学等31家单位协办，126所高校及中小学积极响应参与。
启动仪式上，来自高校、文化机构和行业组织的代表出席，部分学校师生代表参加。
主办方在致辞中强调，唐诗的生命力在于不断实现创造性转化与创新性发展，鼓励全球青少年以数字创作工具为媒介，打破传播壁垒，让传统文化更贴近时代、融入生活，并在交流互鉴中增进理解与友谊。
对策：为避免“只征集、不培育”“重技术、轻内容”等常见问题，活动在机制设计上突出协同与赋能：一是以示范引导降低创作门槛。
现场播放了多条示范作品，呈现动画生成、跨文化叙事、双语诵读等不同路径，为参赛者提供可借鉴的表达范式。
二是以平台共建提升人才培养的连续性。
启动仪式上，西北政法大学新闻传播学院（艺术学院）与主办方共同为“协同育人基地”揭牌，计划依托高校学术资源与媒体传播矩阵，开发创作工作坊、国际传播讲座等衍生内容，形成从创意孵化到作品呈现、从学习训练到对外传播的支持体系。
三是以标准化评审和成果转化增强传播效能。
活动将组建中外专家评委会，依据创意表达、技术应用与传播潜力等维度进行评审，优秀作品拟在海外主流社交平台进行推介，并计划汇编出版中英文双语图书，推动形成可持续传播的文化产品。
前景：西安作为唐诗的重要发祥地与历史文化名城，为活动提供了厚重的文化土壤与现实场景。
活动以“千秋存知己，天涯若比邻”为主题，面向全球青少年设置大学、中学、小学及国际等组别，征集周期覆盖2026年1月至12月，强调将选定唐诗与多元文化元素相结合，创作兼具审美价值与国际传播力的短视频作品。
值得关注的是，活动还提出与西安国际传播“繁星计划”等项目联动，探索培育青少年“海外推介官”，以同龄人视角讲述中国故事、传播中华文化。
这一做法有望在更广范围内实现“青年参与—内容生产—国际触达—持续转化”的闭环，推动唐诗从经典文本走向国际化、生活化的表达场景。
在全球化与数字化并行的新时代，传统文化的传承与创新面临着前所未有的机遇与挑战。
本次活动的举办，为探索中华优秀传统文化的现代表达提供了有益尝试。
通过青少年的创意视角和数字技术的新颖呈现，千年唐诗有望跨越时空界限，成为连接不同文明、促进国际理解的文化纽带。
这种创新实践不仅展现了中华文化的持久魅力，也为推动文明交流互鉴开辟了新路径。