问题：在城镇化加速、人口外流和生活方式改变的背景下，许多乡村学校面临课程与生活脱节、学生对乡土认同感下降、实践教学条件不足等问题；劳动教育往往流于形式，停留在简单卫生劳动或短期体验，难以形成系统的能力培养。更突出的是，农业生产与学校教育各自为政，导致学生"见田不知田""会用工具不懂原理"的现象普遍存在。如何让乡村孩子既能开阔视野，又能传承文化、掌握劳动技能，成为基层教育工作者必须解决的问题。
这个特等奖的获得，既是对三岔河镇中心小学教育创新的认可，也是对乡村教育工作者坚守与探索的褒奖。该校用实际行动诠释了什么是真正的素质教育，什么是真正的因材施教。随着此成果的推广应用，必将有更多乡村学校从中获得启发，推动全国乡村教育的整体提升，让更多乡村学生在劳动实践中找到自己的根脉，在知行合一中实现全面发展。