其实，一年级孩子的一些行为问题，根本上反映出了家庭的真实面貌。比如孩子们喜欢模仿成年人的行为，这一点真的让我觉得很神奇。有时候一个小男孩文静帅气，很多小女孩都喜欢和他一起玩。可是他只要和其中一个小朋友玩得好一点，其他的女孩子就会过来举报他们，甚至晚上睡觉都要吵个不停。这虽然是孩子间的嬉闹，但这种吵闹声也很让人头疼。还有一个例子是，有个男孩写作文最喜欢写的一句话是“我要去KTV玩”，和另一个喜欢写“我想去网吧上网”的孩子有得一拼。这些孩子没有办法分辨什么是对什么是错，只是单纯地模仿和照搬。 当孩子们说“我要结婚”、“我要做爸爸妈妈”的时候，其实这就是他们在模仿大人的行为。但如果这个行为影响到了孩子的情绪和学习，我们就需要采取措施进行调整了。我就记得有一天一年级小朋友跟我说谁是谁的男朋友，这个话题简直太简单了。我就跟他们聊了一下，“老的就是老朋友，小的就是小朋友，女的就是女朋友，男的就是男朋友”，“孩子们还没搞清楚呢。”还有次几个小女孩跟我聊天的时候说，“有个男生说要跟我结婚”，我就问她们：“你们知道什么叫结婚吗？”她们说知道啊，“就像你和雷老师就是结婚啊。” 孩子对异性产生浪漫的想法其实很正常，这是大自然给孩子准备的感情塑造阶段。但如果我们发现孩子表现出强烈的占有欲，觉得对方只属于自己，就需要特别注意一下了。如果孩子看到自己喜欢的女同学跟别人玩就会生气难过，那是因为他们受到了家庭环境的影响。家庭是孩子行为模板的提供者。 给家长们的建议是给孩子们传达两个重要的观念：第一，现在是学习的最好阶段，要努力提升自己的才华才能赢得异性青睐；第二在孩子面前要表现出家庭和睦和谐的样子，让孩子感受到家庭的温暖。