燕园猫协这次搞送养，其实不是为了把校园里的猫全都赶跑。每年总有些猫在学校里混不下去，就得毕业出去找活路，也有些猫死活不肯走，成了大家最操心的“钉子户”。有人问，既然要救助，不如把所有校内的猫都给送走算了？这事可没那么简单。送养可不像拍脑袋决定那么轻松，得仔细评估这只猫的脾气、学校环境和领养人的条件。只有这三个条件都过关，这只猫才能拿到进家门的通行证。 校园肯定不是什么天堂，猫留下来得受不少罪。虽然猫协能定点给粮、搭个窝，还能做简单的救治，但这毕竟代替不了一个温暖的家。大冷天零下十度的凌晨或者大热天三十几度的正午，流浪猫只能缩在树洞里或者草坪上。车祸、中毒、传腹这些事儿，在野外一样会碰上。一旦发病，野外根本没法及时抢救。而且人猫矛盾、投诉、捕杀这种事也随时可能发生，搞不好就把命丢了。 养在家里的猫也未必都能过得好。校内的流浪猫大致分两类：一类是父母都是流浪猫的“流二代”，这类猫对人特别警惕；另一类是以前有家被人抛弃的“前家猫”，这类猫往往比较亲人。但这并不意味着随便找个人就能把它们带走。猫协有一套自己的测试标准：猫得自己主动靠近人、愿意让人摸甚至被抱起也不怎么挣扎、没有哈气或者炸毛这些表现才行。如果硬要抱回家，只会让它们更难受，到时候绝食、夜嚎、咬人这一套反应全来了。 新环境对流浪猫来说压力特别大。有些猫一换地方就连续几天不吃东西，肝糖原用完了就分解脂肪供能，时间一长就会导致脂肪肝甚至肝衰竭。以前有位博主救的一只“三号楼”就是因为应激拒食最后被放回去的。而且长期野外的猫对噪音和气味特别敏感，领养人经验不足的话很容易引发猫传腹或者猫瘟这种病。 好不容易把猫领回家也不一定能成功。性格亲人只是个基础；领养人得愿意学习科学喂养和应激处理的方法；学校和社区还得给点容错空间——这三点缺一不可。像以前有只叫“鹅黄”的猫是自己学会不叫了；“蛋粉”每天都能吃到罐头散步；“二哈”是从被咬伤中学会信任人的——这些都是因为有耐心和合适的环境才达成的。 送养的根本目的是为了让猫过上更好的生活，而不是随便找个人把它们塞过去。所谓不送走所有校内的猫，其实是先给它们绝育断了繁殖的后路；再挑出那些最可能过得好的留下来；对剩下的还得一直照看着直到它们老去或者找到别的办法。希望每只离开学校的猫都能在新家看见月光；也希望留下的同伴在冬天也有饭吃、有地方取暖。