1月14日，上海市虹口区首届科学探索季"6个100"展示活动在民办丽英小学成功举办。
此次活动集中展示了该区科技教育的创新实践成果，标志着区域科学教育体系建设迈入新阶段。
活动现场，丽英小学"栗子音乐厅"团队以情景剧《细胞与病毒的生命之战》精彩开场。
该团队曾在"目的地想象"创新赛事中斩获上海市一等奖和全国一等奖，其表演将抽象的科学概念转化为生动的艺术呈现，体现了科学教育与创新实践的深度融合。
在随后的微论坛环节，学生代表和指导教师围绕科创项目的孕育过程展开深入交流。
区青少年活动中心项目负责人与上海市科技艺术教育中心专家共同探讨了青少年创新能力培养的实践路径和前沿理念，为区域科学教育发展提供了理论支撑。
值得关注的是，活动期间正式揭牌成立的丽英小学STEM创智中心，将为学生提供沉浸式、系统化的科学实践平台。
该中心的建立进一步完善了虹口区科学教育"6个100"工程的实施载体，有力推动了"校内校外联动、理论实践融合"教育生态的构建。
为确保科技教育惠及每一名学生，虹口区青少年活动中心专门为丽英小学设计了近30项特色科技实践项目。
这些项目涵盖科学实验、创意发明、智能技术体验等多个维度，实现了全校学生的全员参与和全域覆盖，体现了教育公平与质量并重的发展理念。
从实施效果看，虹口区科学教育"6个100"工程已初步形成了系统性的育人模式。
该工程通过整合区域内外优质教育资源，建立了多层次、多元化的科学教育供给体系，为培养具有创新精神和实践能力的新时代青少年奠定了坚实基础。
此次活动由虹口区教育局、区科协联合主办，区青少年活动中心承办。
来自区内外的教育专家、师生代表参与了现场交流，福建龙岩教育系统代表也应邀观摩，体现了区域间教育合作交流的良好态势。
从发展趋势看，虹口区科学教育实践为其他地区提供了可借鉴的经验模式。
通过构建完整的科学教育生态链，该区在培养学生科学素养、创新思维和实践能力方面取得了显著成效，为推动基础教育高质量发展探索了新路径。
科学教育既要有点燃兴趣的“火花”，更要有贯穿成长的“恒温”。
从一场展示活动到一套系统工程，关键在于把资源整合、平台建设与育人理念落到每一堂课、每一次实践、每一个学生身上。
让科学可触摸、让创新可抵达，才能为青少年打开面向未来的更大可能，也为城市高质量发展积蓄更坚实的人才基础。