近年来，面向中学生的科学教育与工程素养培养需求持续升温；如何让学生从“会做题”走向“能解决问题”，从“知道概念”走向“理解方法”，已成为高校科普与拔尖创新人才早期培养的重要议题。宁波东方理工大学此次推出首个冬令营，以数理、无人机、芯片与智能应用四个方向组织课程，强调“动手+动脑+交流”的学习路径，为学生提供贴近真实科研与工程场景的入门体验。
宁波东方理工大学的这次冬令营实践表明，高等教育的创新不仅体现在学科设置和课程设计上，更体现在教学方法与人才培养模式的更新上。通过把理论知识与实践操作结合，将课堂学习与真实场景打通，学校正在探索更符合学生成长规律、也更贴近社会需求的育人路径。这类探索有助于推动高等教育高质量发展，并为培养面向未来的创新人才提供可借鉴的经验。