一、大师风范在校园中闪耀 聂卫平与太平实验小学的缘分，始于2020年秋天。
当这位蜚声国际棋坛的大师第一次踏入校园时，他没有摆架子，反而展现出平易近人的风采。
学校教技室主任严罗江回忆，聂卫平在与学生进行"车轮战"对弈时，既展现了超群的棋艺，更体现了教育者的责任心。
他不仅要赢得棋局，更重要的是耐心指点每一步的得失，让孩子们在对弈中学到围棋的精妙之处。
令人印象深刻的是聂卫平对棋盘的专注。
每当坐到棋盘前，他的神情就会变得严肃凝重，眼神始终锁定在黑白世界中，仿佛对手是势均力敌的对手而非小学生。
这种专业精神和职业素养，深深影响了身边的每一个人。
而当他离开棋局与孩子们交流时，又会立刻变得温暖亲切，这种反差正是其人格魅力所在。
学生们眼中的"聂爷爷"，既是高山仰止的"棋圣"，更是循循善诱的师者。
二、围棋特色课程的孕育与成长 在聂卫平的推动下，太平实验小学的教育格局发生了深刻变化。
学校原本并无围棋特色，但在聂卫平等大师参与太平街道"太平书镇"杯元老赛后，学校决定开设围棋特色课程。
这个决策成为了学校教育发展的重要转折点。
从最初只有十几名学生学棋，到如今一、二年级每周开设普及课程，校级社团拥有六七十名学员，其中不乏业余五段的"小高手"。
这一数字的增长背后，是聂卫平等大师对围棋教育的执着投入。
严罗江用一句话概括了聂卫平的真实意图："聂老不仅是来下棋的，他更是来播种的。
"他播下的，是对围棋艺术的热爱种子，是对品德修养的启蒙种子。
六年级学生胡宸镐从一年级入校时就开启了学棋之路，如今已成为五段棋手。
五年级学生周嘉佑在2024年11月有幸目睹了聂卫平与师兄师姐的对弈，那份激动与崇敬已成为他心中最珍贵的记忆。
这些学生的成长轨迹，正是聂卫平教育理念在校园中生根发芽的生动证明。
三、精神遗产的深远意义 聂卫平最后一次来到太平实验小学是在2024年11月。
这位年迈的大师虽然体力有限，但精神状态依然饱满。
他对孩子们的勉励言犹在耳："围棋不仅是智力的较量，更是品德的修炼。
要以棋修德，以智践行。
"这八个字，浓缩了他对围棋教育本质的深刻理解，也体现了他将棋道与人生修养相结合的教育哲学。
聂卫平身着大衣、戴着红领巾与学生合影的场景，已成为学校师生心中最温暖的记忆。
他用实际行动诠释了什么是教育的初心——不是为了培养更多的冠军，而是为了通过棋道这个载体，引导学生在黑白世界中学会思考、学会坚持、学会品德修养。
四、传承与展望 虽然聂卫平已经离世，但他留下的精神财富将永远激励太平实验小学的师生。
严罗江表示，学校将继续把围棋特色课程做下去，让更多的孩子感受围棋的魅力，传承聂卫平那份对围棋的赤诚与热爱。
这不仅是对一位大师的纪念，更是对教育使命的坚守。
当前，素质教育改革不断深化，如何在学科教学之外为学生提供全面发展的平台，成为每所学校都在思考的问题。
太平实验小学通过围棋教育的实践，给出了一个有益的答案。
围棋这项古老的艺术形式，不仅能够培养学生的逻辑思维和战略意识，更能够在对弈过程中磨练意志品质、培养文化修养。
聂卫平正是看到了这一点，才如此执着地投身于围棋的普及和教育工作。
大师终会远行，精神可以长存。
对太平实验小学的孩子们而言，记住的不只是一次对弈与合影，更是一种对专注、规则和品格的理解。
让纪念落在日常、让热爱长成习惯，把“以棋修德”的理念落实为可持续的课程与文化，才能使围棋这簇薪火在校园里越燃越旺，并在更多少年心中点亮求知、向善、向上的路。