随着公众生态文明意识不断增强，高校如何用更有吸引力的方式深化生态教育实践？武汉轻工大学给出了自己的做法。3月12日植树节当天，该校启动“解忧植物园”项目，以沉浸式自然体验活动为载体，探索高校生态育人的新方式。 活动现场，师生分组开展树苗栽种、微景观制作等实践环节。生命科学与技术学院提供专业指导，图书馆则引入文化资源，形成互补：一方面讲授土壤处理、植物养护等知识，另一方面融入中式插花等文化内容。跨学科协作让活动不止于“种一棵树”，也拓展了环保活动的形式与深度。 值得关注的是，这一目也回应了大学生心理健康需求。据教育部2023年心理健康调查报告显示，高校学生群体中轻度及以上心理困扰比例为21.3%。心理学研究表明，园艺疗法缓解焦虑、改善情绪上具有积极作用。参与学生表示，在亲手培育植物的过程中，既学到实操技能，也获得了放松与调适的体验。 校方介绍，“解忧植物园”将作为常设园区运行，并建立长期机制。除日常植物养护外，后续计划推出季节主题书展、生态讲座等活动，打造“可观赏、可参与、可持续”的校园文化项目。把生态空间与文化活动结合的做法，为高校环境育人提供了新的思路。 教育专家指出，该项目表明了“五育融合”的教育理念。其创新之处在于：一是拓展课堂边界，形成开放式学习场景；二是以多感官体验提升参与度与学习效果；三是探索出可借鉴的校园生态文化建设路径，对高校教育实践具有一定示范意义。
一株树苗落土，改变的不只是校园的一抹颜色，也可能成为青年人在压力面前的一种调适方式。把绿色带进日常，把教育融入体验，让生态文明理念在可感可触的行动中扎根，既是对植树节精神的回应，也为高校探索立德树人的路径提供启示：育人之道，往往从细小而持续的改变开始。