春茶吐绿的季节，丹寨县龙泉镇马寨村的千亩茶园迎来了一批特殊"茶农"。3月12日，城关二小600余名师生走进生态茶园，在国家级非遗传承人和茶艺师指导下，系统学习茶叶采摘、杀青揉捻、传统冲泡等技艺。这场持续全天的实践课程，标志着当地教育改革向"知行合一"深度转型。 此次实践课的设计直指当前教育领域的双重课题。一上，"双减"政策实施后，如何构建高质量课后服务体系成为各地探索重点。丹寨县教育局负责人介绍，将课堂延伸至茶园，既解决了校内实践场地不足的瓶颈，又通过省级非遗"丹寨云雾茶制作技艺"的活态教学，实现了文化传承与学科教育的有机融合。另一方面，乡村振兴战略对人才培养提出新要求。该校开发的"茶文化+"课程体系，涵盖植物学、传统工艺、商业营销等跨学科内容，为培养本土化复合型人才奠定了基础。 观察发现，这种教学模式已产生多重效益。学生通过亲手劳作掌握6项基础农事技能，茶艺展示环节的礼仪训练增强了综合素质。更深远的影响在于，活动带动周边20户茶农参与教学协作，其制作的500斤"学生实践茶"将通过电商平台销售，部分收益反哺学校劳动教育基地建设，形成"教育-产业-文化"良性循环。 为确保实践教育长效化，丹寨县已建立"校地企"三方协作机制。由学校负责课程开发，村委会组织农户提供实训场地，茶企则承担技术指导与成果转化。据悉，该县计划年内将此类实践课堂扩展至蜡染、古法造纸等8个非遗项目，预计受益学生超过3000人。
教育的意义不仅在于传授知识，更在于培养全面发展的人。茶园课堂让学生通过亲身实践理解劳动价值、感受文化传承，既落实了"双减"政策要求，也重新定义了育人方式。让孩子在真实场景中学习成长，才能为他们开拓更广阔的未来。