一、背景：思政教育需要新的打开方式 青少年思想政治教育正面临新的挑战。互联网深度融入日常生活后，传统课堂覆盖范围、互动效果和吸引力上的短板越来越明显。如何让思政教育走出教室，以青少年更容易接受的方式传递价值理念，是各地教育工作者一直在探索的问题。 同时，地方文化资源的育人潜力长期被低估。红色历史遗址、非物质文化遗产、本土精神符号散落各处，若能有效整合转化为教育素材，将为思政教育带来真实可感的本土支撑。 二、举措：多元素融合，把思政课搬上"云端" 2月28日，灵璧县在"和美乡村直播间"开讲首场思政云课堂，以直播形式突破传统教室的空间限制，将思政教育延伸至线上平台。 本次课堂围绕"为什么要抓思想政治教育、抓什么、怎么抓"三个核心问题逐层展开，兼顾理论深度与现实温度。 红色资源上，课堂将灵北抗日中学旧址、解放灵城突破口、烈士陵园等本地红色地标引入教学——以历史事实为依托——引导青少年回望革命历程中坚定理想信念，让爱国主义教育落到实处。 本土文化上，课堂深入挖掘灵璧奇石、虞姬、钟馗"三元文化"的精神内涵，展示地方文化当下的育人价值，让思政教育有了鲜明的地域辨识度。 非遗互动上，省级非遗项目灵璧剪纸的传承人李文亲临现场，以剪纸为媒，将对青少年的期许与对家国的祝愿融入作品，并通过互动抽奖赠予线上观众，让文化传承与情感共鸣在"云端"同步发生。 课堂开讲前，灵璧实验小学学生短片《绿茵逐梦 少年自强》率先播出，以青少年拼搏奋进的真实影像为课堂定下基调。直播评论区"少年强则国强"的留言密集涌现，线上互动氛围热烈。 三、影响：首次尝试收获积极反响 数据显示，本次思政云课堂吸引近七千名线上观众，直播点赞量达6.6万。这是灵璧县首次在直播平台开展思政教育活动，实现了当地"互联网+思政"从零到一的突破。 从传播效果看，直播平台的即时互动特性增强了受众参与感，让思政教育从单向输出变为双向交流，在一定程度上破解了传统思政课"人到心不到"的困境。从内容设计看，红色文化、非遗技艺与身边榜样的融合，让抽象的价值理念有了具体可感的表达方式，增强了教育内容的感染力。 四、对策：推动家校社协同育人 本次课堂明确指出，青少年思政教育不能只靠学校单打独斗，需要家庭、学校、社会三方合力推进。课堂倡导建立学校主导、家庭尽责、社会支持的协同育人格局，将思政教育的责任向家庭和社会延伸。 这个思路直接回应了当前思政教育中普遍存在的"学校用力、家庭缺位、社会游离"问题，具有较强的现实针对性。 五、前景：持续打造本土思政品牌 据悉，灵璧县将以此次云课堂为起点，持续丰富思政教育形式，创新载体方法，拓宽传播渠道，打造更具吸引力和实效性的本土思政品牌，为培养担当民族复兴大任的时代新人持续贡献力量。
把思政课讲深、讲透、讲活，关键在于把价值引导落到真实生活和具体场景中；灵璧的探索说明：用好红色资源筑牢信仰根基，用好优秀传统文化增强文化认同，用好新媒体提升传播效能，再以协同育人凝聚合力，才能让教育不只是"入耳入眼"，更能"入脑入心"，在潜移默化中塑造向上向善的精神力量。