让学生走上“命题席”激活评价功能——期末评价改革在课堂与作业之间落地生根

教育部办公厅日前印发通知，明确要求压减考试频次，强调考试评价的核心目的是诊断学情、改进教学、促进学生全面发展，而非频繁检测。该政策反映出基础教育改革的新思路：从"教师讲授为中心"转向"学生学习为中心"。

教育评价改革事关育人方式的转型。从"解题者"到"出题人"的转变，看似是教学环节的微小调整，实则是教育理念的重要突破。当学生真正成为学习的主人，当评价回归育人本真，基础教育高质量发展之路必将越走越宽广。