暑假刚过，上海的中小学校园又开始热闹了。上海市教委给新学期的科技教育定下了新规矩，要把STEM教育试点当成大方向，把提升教育质量当成重点。这个要求落实到了课程、教学、师资还有资源上，就是要让科技真正走进学生的日常，让动手实践变成校园里的常态，帮学生圆一个科学梦。记者走进几所学校发现，AI课表现在很常见，跨学科和项目化学习也不再是稀罕事了。孩子们把机器人这类科技元素玩得很溜。 四年级的小学生跟着《人工智能基础》课程学起了图像识别，还在小组活动中发现了科学的乐趣。初中部的实验室里，学生们动手操作的探究性实验特别多，有了先进的技术帮忙，原来的老实验也能玩出新花样。高中的创新实验室里更是热火朝天，大家组队设计机械臂和芯片。新学期不搞什么“课外拓展”，而是直接把科技融入到日常课程里，从低年级到高年级都有安排，让大家一步步学本事。 这时候老师也变得特别严格了，所有物理、化学、生物课的实验课时都必须开齐开足。基础实验让每个人都动手敲敲打打、观察记录感受科学魅力。2025年16个区都要全面推进STEM教育试点了，各区报了227所学校参加这项工作。从水下机器人到无人驾驶小车，还有梁式桥承重测试和古画修复这些项目，老师们都把它们和生活实际还有前沿科技结合在一起。 学生们组队完成这些任务的时候，数学物理化学信息科技这些知识就全都融合进来了。不少学生做完以后都大喊过瘾。现在上海已经有了一个涵盖各个年级和学科的项目化学习案例库，资源多得数不清。学校还专门搞了STEM实验室给大家用。 为了让郊区和薄弱学校也能享受到好东西，上海搞了城乡携手和学区集团建设。通过这些项目共建课程资源共享优秀老师和空间。今年全市还要推广一批好的案例和经验建设一个市级资源库给老师们参考。 上海还鼓励建设“科学家+教师”这种团队搞双师课堂模式，经常给老师们做培训提升能力。 总之新学期要把科技教育放在基础教育的关键位置上。大家要通过更系统的课程、更创新的教学、更专业的老师还有更好的资源来打破知行之间的壁垒。目标很明确：就是让教育教学从“解题”变成“解决问题”。