近日，郑州二七区佛岗小学举行了一场别开生面的单元复习教学观摩研讨活动。这次活动不是简单的课堂展示，而是围绕复习课如何提质增效进行的深度校本教研实践。佛岗小学把全体教师带到真实的课堂中，让他们观摩、思考、碰撞，共同探寻优化复习教学策略的路径。李炎辉老师在科学学科领域执教的《小小机械师》单元复习课，把抽象原理与生活实践结合起来，引导学生运用简单机械原理去审视和解释生活中的现象与问题。这种设计让学生感受到知识是“活”的，能用来分析解决问题。学生在这个过程中获得了成就感和持续探究的兴趣，既巩固了知识又提升了能力。数学学科的复习课堂则把逻辑思维和趣味设计结合起来。贾帆老师设计的《奇妙的图形乐园》复习课以闯关游戏形式展开。学生借助思维导图梳理图形特征，在动手操作中深化理解空间观念和归纳能力。张丽老师在语文学科上的《阅读有法 事半功倍》这节课让学生在阅读方法上获得提升。这个课程结构清晰紧凑，通过导入激活学生已有经验，然后系统梳理阅读策略并进行实战演练。观课后的即时研讨促使老师们跳出个体经验进行专业对话。 这次观摩研讨活动给人们留下深刻印象是其浓厚的研究性教研氛围。围绕复习课的目标定位、设计逻辑、学生参与度等方面展开对话后达成共识：理想的复习课应该超越单纯知识巩固，走向对知识结构重建、对思维品质训练以及对综合应用能力促进发展。 郑州二七区佛岗小学通过创新复习课样态努力让每一节课都成为学生成长阶梯。这次活动为同类学校提供了有益参考。未来如何将阶段性成果转化为常态化规范化实践并持续创新仍然需要教育工作者不断求索。