问题：未成年人法治意识和自我保护能力仍有短板，是校园治理和社会治理共同面对的现实问题。随着网络社交、移动支付等快速普及，电信网络诈骗、网络诱导、信息泄露等风险不断向校园延伸；同时，校园欺凌、性侵害等侵害未成年人身心健康的事件仍有发生。如何让法治教育从“说给你听”变成“融入日常”，从“集中宣讲”走向“经常可见、随时可用”，成为基层法治建设和未成年人保护工作的重点。 原因：一方面，青少年正处于价值观形成期，认知和风险辨识能力仍发展，容易在同伴压力、好奇心理或网络诱导下做出冲动选择；另一上，法律条文专业性强，传统课堂宣讲如果缺少场景化表达，往往难以转化为可执行的行为准则。另外，家庭、学校、社会信息沟通、教育衔接、危机干预上如果出现断点，也会削弱法治教育的连续性和效果。 影响：针对上述问题，巴宜区近日在巴宜区中学开展春季学期法治宣传教育活动，由区群团工委牵头，联合区教育局、区人民检察院、区司法局等单位共同参与。活动以“法治护航青春，梦想照亮未来”为主题，突出“实用、可感、可参与”：在校园门口设置普法打卡区，师生和家长通过轻量参与快速获取要点；在阶梯教室开展专题宣讲，围绕预防校园欺凌、识别诈骗套路、防范性侵害等内容，结合校园常见场景讲清方法、边界和后果，引导学生形成“遇事找法、解决靠法”的习惯；设置有奖问答，通过互动检验学习效果，推动学生把“听过”变成“会用”。宣讲结束后，师生共同观看预防青少年违法犯罪主题音乐视频，用更贴近青少年表达方式强化记忆点，提升传播效果。一名七年级学生表示，课程形式轻松但内容“很管用”，今后会更自觉遵规守法，也愿意把学到的知识分享给家人朋友。 对策：多部门联动的校园普法实践，体现出未成年人保护从“单点推进”向“系统治理”转变的方向。一是推动普法进校园常态化，由检察、司法、教育系统形成分工清晰、内容互补的课程供给，围绕防欺凌、反诈、禁毒、网络安全等重点模块持续更新案例与提示；二是完善家校社协同机制，通过家长参与打卡、家庭作业式普法、家长课堂等方式，让监护责任与学校教育形成闭环；三是坚持预防为先、干预同步，完善学生求助渠道和校园风险预警机制，对苗头性问题及时介入、依法处置；四是强化“可操作”的规则教育，把法律要求转化为学生在宿舍、课堂、网络空间可执行的行为清单，让法治教育真正成为可用的“安全指南”。 前景：有关负责人表示，将以此次活动为契机，持续完善家校社协同的法治保护体系，把法治教育融入校园日常管理和德育实践，继续提升青少年识险避险能力和守法用法意识。随着基层依法治理水平提升、未成年人保护制度不断健全，面向青少年的普法将更加注重分层分类、场景化传播和长效运行，在建设平安校园、护航青春成长上发挥更大作用。
青少年法治素养提升——既关乎个人成长——也关系社会治理的基础。普法更贴近生活、保护更具体到位，才能让法治成为青少年面对诱惑与风险时的内在准绳。多方协同织密保护网络、以常态机制夯实安全底座，才能为每一段青春提供更可靠的守护。