常德外国语学校老师裴虎在获评正高级教师后，特别兴奋。他说，这荣誉不仅是师生给的肯定，也是一种动力。学校书记王宸安表示，数学教研组用透明规则和过硬数据选出了两位正高级老师，大家都服气。2023年，教育部把国家基础教育教师队伍建设改革试点任务交给了常德市。常德外国语学校就先动了手，他们搞了个“三立工程”，主要是立德、立业、立家，让教师队伍更有活力。学校还给教师制定了“常外白皮书”制度，不管是师德还是业绩都打分。评选也很公正，用事实说话，有数据做依据。 2025年青教赛中，这个学校就出了5名市级教学能手和3名省级教学能手。王辉老师还被评为“全国杰出名师工作室领衔人”。不光老师干劲足，干部也跟着忙活起来。学校每月对校务会干部进行测评，结果直接影响到津贴和晋升。2025年7月换届时，15名干部都申请留任，还有17名老师想竞争这个岗位。“十四五”规划里提到办好人民满意的教育和完善评价体系，给常德市教育局局长朱文红提供了思路。他说要继续改革机制创新和评价体系。 常德市教育局人事科工作人员王朝飞说，市直教育系统落聘教师从2023年的25人减少到了2025年的3人，名优骨干教师越来越多。原来绩效分配是“大锅饭”，现在让干得多、干得好的老师多拿钱。老师们说收入差距拉大了，职业成就感也提高了。《光明日报》（2026年02月03日05版） 常德外国语学校老师裴虎在得知获评湖南省中小学正高级教师后兴奋地表示，“这个荣誉既是讲台和师生给我的回馈，也是对我的激励和鞭策。”1月初裴虎接受采访时说：“我担任该校高三班主任、年级组长、数学教研组组长还有党支部书记等多项职务。” 常德外国语学校书记王宸安对记者说：“我们严格按工作积分推荐教师评选正高级，数学教研组先后选出两位正高难度很大，但大家都认可这些成果靠的是透明规则和硬核数据。”2023年教育部部署在10个地区启动实施国家基础教育教师队伍建设改革试点工作。 湖南省常德市作为其中一员被选中拉开为期三年的改革序幕。 常德外国语学校率先实践立德树人、成就事业、构建家庭这一“三立工程”，以机制创新激活教师队伍这片“春水”。 学校教代会完善评价体系，构建了涵盖师德、专业、业绩等方面的“常外白皮书”制度。推行人事、职称、薪酬制度改革打破了论资排辈习惯。坚持以事实说话、用数据打分、做事入围、做人测评。 这套评价机制像指挥棒一样引导着教师们聚焦教书育人主业。 全校有57个教学班，去年主动申报班主任岗位的教师达八九十人之多；暑假岗位竞聘时无一人谈条件、讲困难。 教师参与各级各类教学竞赛热情高涨，仅2025年青教赛就涌现出5名市级教学能手、3名省级教学能手。王辉老师获评“全国杰出名师工作室领衔人”。 改革之刃同样切割到管理岗位上。学校坚持每月对校务会干部进行不记名民主测评。优秀、良好和合格三种评价分别计分。 测评结果与岗位津贴、职务晋级直接挂钩。2025年7月校务会干部换届竞聘上岗原15名干部全部申请留任还有17名老师申报竞聘校务会干部做到能者上、庸者下、劣者汰。 班子成员以身作则校级领导全部承担教学任务校务会成员轮流担任值日校长。 “十四五”规划建议提出办好人民满意的教育完善教育评价体系这些部署要求为我们开展工作提供了基本遵循明确了工作思路我们正扎实推进机制创新完善教育评价体系。” 常德市教育局党组书记局长朱文红介绍说：“从点上突破到面上开花我们将继续用好改革组合拳推动教师队伍建设改革用双向聘任促流动用课时量评价明导向用绩效浮动强激励。” 在常德全员竞聘因事设岗双向选择实施教职工能上能下薪随岗变管理改革有效遏制了职业倦怠和躺平现象。“市直教育系统落聘教师从2023年的25人减至2025年的3人名优骨干教师逐年增加。”常德市教育局人事科工作人员王朝飞拿出了一项数据统计：“市直学校同一岗位相同职称教师因考核结果不同年收入差距明显。”一位一线教师坦言老师们能专注教学职业成就感和获得感大幅提升。