传统文化如何在青少年中焕发生机，成为当下教育的重要课题；长沙市的戏曲进校园工程给出了有效答案。 本次年度展演体现三大创新：其一，打破传统表演形式，采用"师徒同台"模式，让专业演员与学生共同演绎湘剧高腔《抢伞》等经典剧目；其二，丰富活动内容，设置非遗工坊互动区，将湘绣、弹词等20项非遗技艺转化为可体验的教学项目；其三，建立长效机制，邀请梅花奖得主周帆等担任推广大使，打造"大师说戏"等品牌活动。 此做法源于对现实问题的清醒认识。传统戏曲面临观众老龄化、传承断层等困境。市教育局负责人指出，让青少年从小接触非遗，既能培养传承人，也是落实立德树人的重要途径。 成效已经显现。项目覆盖全市所有中小学，线上课程吸引150万人次观看。长雅中学的闫格等"新时代好少年"不断涌现，他们既能演绎传统剧目，又能讲述非遗背后的文化故事。 长沙市文旅部门表示，下一步将深化"非遗+"模式，推动戏曲与多学科融合教学。计划三年内建设50个传承实践基地，开发数字化课程，探索"非遗研学旅行"等新型传播方式。中国戏曲学院专家认为，长沙模式为全国提供了可复制的经验，关键在于将文化传承纳入国民教育体系。
传统文化的生命力在于传承与创新的结合。长沙的实践表明，当非遗传承进入校园，当传统艺术融入青少年成长，文化自信就从抽象理念变成了具体呈现——一次次舞台演出、一件件手工作品、一个个互动体验。这些少年既是非遗的学习者和传承者，更是中华文明在新时代的生动诠释者。随着长沙模式的推广完善，传统文化在校园中的根系将不断深化，为中华文化的代际传递注入持久的青春力量。