从新墨西哥州启程，Linda博士带着她的两个女儿Kiersten和Kaden，选择把人生的下一站安放在中国。她那丰富的教育背景让人惊叹：生物学学士、教育和教学法方向教育硕士，还有她专攻服务型学习的教育管理学博士学位。Linda在K-12与高校积累了15年的教龄，给她在美国的教育界赢得了教授的声誉。不过，她甘愿放下一切从零开始，把自己的教育理念带到了中国的课堂。这次跨越大洋的迁徙，给她带来了新的机遇和挑战。Linda第一次来到索斯兰学校，就启动了一个名为Peer Tutoring（同侪教导）的项目。每周二和周四的晚自习时间，高年级的学生给低年级的学生提供辅导。她们坐在实验室里，自选科目、自定节奏，一对一进行辅导。这个项目进展得非常顺利，仅在十月的一个月里，就有27名同学累计给学弟学妹们辅导了36个小时。Linda说：“他们不仅巩固了自己的知识，还体验到了当老师的成就感。”这让学生们非常自豪。 Peer Tutoring项目还给予了参与的高年级学生更多的机会来发展自己。每学期结束时，他们会获得服务型学习学分和“最佳小导师”奖章。这种激励措施为他们提供了“成长双引擎”，让他们更加积极参与其中。在Linda的课堂上，“Hands-on, Heads-On”（动手动脑）是她的信条。她相信科学课不仅仅是读课本，更是通过实验和探究来学习。生物实验、化学探究、物理模型等等，她都会让学生亲手搭建。 Linda博士穿梭在各个小组之间进行提问和点拨，助教老师则负责记录数据并拍照留档。她希望孩子们能够将“科学家”视为自己的职业目标，而不仅仅是遥不可及的偶像。作为教务主任，Linda还兼任学生会与社区服务型学习的导师工作。她曾带领学生们走进青岛以琳自闭症儿童学校，在那里上了一堂关于生命价值的公开课。通过这次经历，孩子们学会换位思考：在同样的年龄阶段里，不同人所面对的世界是完全不一样的。“原来幸福可以分享”，这句话让许多孩子第一次主动拥抱父母并说出自己内心深处的感受。 寒假即将到来，Linda已经报名带队前往柬埔寨进行公益活动继续她的服务型学习路线。“只有走出国门才能真正看见知识如何改变别人的人生”，她希望更多的人能加入这个行列中。从青岛到金边，“同侪教导”跨越山海连接了不同地方的人们，“服务”也成为了全球青年共同使用的语言。