其实啊，真正的好父母，根本不是非要把孩子塑造成啥样，而是想办法让Ta按照自己的样子长大。现在的教育环境里，好多家长会不自觉地盯着短期的成绩和排名，觉得这就是教育有没有成效的唯一标准。其实要是把眼光放长远个十年二十年你就会发现，决定一个人能不能长远发展的，主要是看Ta心里有没有个稳定的自我认知，还有面对环境的能力怎么样。 咱们得学会挖掘孩子的潜能。家里平时的互动方式、评价标准还有情绪氛围，时间久了都会变成孩子看自己和看世界的角度。比如要是家里总拿结果当唯一标准，孩子就容易觉得“只有表现好才有人理我”，那到了需要尝试新东西的时候就不敢动了。爸妈怎么处理失败、怎么发泄情绪、怎么回应孩子的不同，这些都会在无形中教给孩子怎么过日子。 再看看以后的社会趋势，环境一直变，好多技术都容易被替代。反倒是跟人自己内在状态有关的能力越来越重要，比如管情绪、适应环境、认识自己、理解别人还有建立关系这些本事。所以咱们教育孩子的方式也得跟着变一变。 首先得承认孩子是个独立的人，他们的发展速度、兴趣爱好可能跟咱想的不太一样。尊重他们不代表啥都不管，而是定好规矩以后允许这种差异存在。孩子要是觉得自己就算不是爸妈想要的样子也能被接纳，他才更容易找到真正的自己。 咱们还得分清到底是必要的引导还是纯粹是因为焦虑在管得太死。有些限制措施根本不是因为了解孩子才定的，纯粹是害怕出风险。成长的过程里难免要试错、得承担点后果，这本身就是在学习。教育的重点不是绝对不能出错，而是要帮孩子从错误里长记性。 其实家长自己的心态也很重要。当孩子表现出一些行为或状态时，有时候也反映了家里的互动方式需要改改。父母要是愿意反思自己、调整方法，这也在告诉孩子：学习和调整是一辈子的事儿。 明晚也就是3月6日晚上7点35分，山东省家庭教育志愿服务总队宣讲团的专家、威海高区祈顶山学校的心理健康教师王晓明会从心理学角度分享一些经验，给大家科学育儿出出主意。