尽管大家总觉得孩子进了小学就是顺理成章的事，但有时候结果却不太让人省心。明明孩子数学和阅读都练得不错，可一到学校成绩就是上不去。其实啊，问题往往不是孩子没能力，而是缺了点儿发散思维。要是把小学学习比作盖房子，那知识就是砖瓦，发散思维就是支撑整座房子的“无形骨架”。 发散思维，说白了就是在脑子里面“瞎琢磨”，想到什么就说什么，这是大脑在已知信息的基础上，换个角度去想事儿的本事。小孩儿小时候，这种思维主要体现在想象力上，比如把花想象成小人儿啊，或者是把晴天和雨天进行比较。只要老师教孩子学会“一个问题想多种解法、一个东西玩出多种花样、一件事儿多问几个为什么”，孩子的学习劲头就能旺得很。 那咱们怎么帮孩子养出这种爱动脑的好习惯呢？主要得从三个方面下功夫。第一是要把“死记硬背”变成“灵活应变”。以前幼儿园老让孩子们照着课本念，现在咱们得让他们多动手试试。比如在户外玩的时候，老师可以把一张报纸折来折去、撕成碎块儿，让孩子自己琢磨这玩意儿还能怎么玩儿。第二是要让孩子从“只想着自己”变成“愿意和别人合作”。生活中碰到事儿了，老师得带着孩子多观察周围的人或动物，比如看饲养角里的蜗牛缩回去了，就问问它这会儿心里头是不是怕怕的。这种换位思考的能力能让孩子不再光顾着自己。等到大家一起做海报的时候，老师多组织讨论，让大家把自己的想法都亮出来凑一块儿解决问题，这样不仅能交到朋友，还能把脑子练活了。第三是要把“怕困难”变成“敢去闯”。学习要是没有动力可不行，得靠好奇心撑着。老师在教的时候得强调“世上哪有标准答案”，别让孩子觉得这道题只有一种说法就够了。看书的时候也可以让孩子多想想书里的故事要是接着往下写会咋样？遇到游戏输了也别急着哭鼻子，把这当是个提示下次该怎么改进的信息。这样一来，孩子在尝试中就能建立起信心去迎接未知的事儿。 其实说白了就是别焦虑，让学习变得有趣点。只要把发散思维给养起来了，孩子就不光是在转学那个当口上不迷茫了，甚至还能冲到前面去领跑呢。家长和老师可得重视这一点，给孩子多创造点条件，让他们的脑子能越转越灵活、想得越来越深广才行。