问题——未成年人网络使用场景增多，金融风险识别能力仍相对薄弱。随着移动终端普及以及线上游戏、社交平台的广泛使用，未成年人在接触网络交易、虚拟物品购买、平台充值等行为时，容易遭遇“低价交易诱导”“假客服退款”“冒充熟人借款”“虚假中奖链接”等骗局。一些套路以“操作简单、回报快速”为诱饵，利用孩子社会经验不足、警惕性不高实施欺诈——不仅威胁财产安全——也可能引发个人信息泄露等风险。 原因——诈骗手段迭代快、隐蔽性强，与家庭和学校教育的覆盖盲区叠加。当前网络诈骗更趋链条化、剧本化，不法分子常借助游戏道具交易、社交账号私信等方式“精准接触”，再用“紧急”“保密”等话术制造心理压力。同时，部分家长工作繁忙、对子女线上行为了解有限，学校课程中金融素养与网络风险的系统教育仍有提升空间。多重因素叠加，使得“看似小额”的转账、充值也可能造成实际损失。 影响——守护未成年人权益，关系家庭安全与社会治理的基础环节。未成年人既是网络环境的重要参与者，也是金融消费者权益保护的重要对象。加强对青少年的风险提示与教育引导，有助于降低涉未成年人诈骗发生率，减少家庭财产损失与纠纷；同时也有助于营造更安全的网络与消费环境，为基层治理和风险防控打牢基础。 对策——以校园课堂为入口，推动“教育+联动+常态化”组合发力。此次活动中，兴业银行阜阳分行工作人员走进袁寨镇中心小学五年级课堂，围绕学生常见的“游戏交易”“网络退款”“陌生链接”等情境设置提问，引导学生识别风险、掌握正确处置流程。通过真实案例讲解，工作人员归纳常见骗局特征，强调不轻信陌生信息、不透露个人隐私、不进行不明转账等原则，并提醒遇到可疑情况及时与家长沟通，通过正规渠道核验。活动还设置“小手拉大手”环节，鼓励学生把所学带回家，带动家长共同学习，促进家庭教育与校园教育同向发力。多方参与、共同防范，是提升宣传触达率和效果的重要路径。 前景——聚焦重点群体，推动金融知识普及向长效机制延伸。据介绍，此次进校园宣传是当地“3·15”金融消费者权益保护教育宣传活动的重要组成部分。下一步将持续关注“一老一少”等重点群体需求，探索线上线下结合、更贴近场景的宣教方式，推动金融风险提示和反诈知识普及常态化、制度化。业内人士认为，随着数字化生活不断深入，金融安全教育需要及时跟进新型诈骗变化，同时更注重培养未成年人理性消费、保护个人信息和依法维权的基本能力，形成家庭、学校、社区与机构协同的防护网络。
清朗的网络空间和安全的消费环境，需要每位网民的自觉参与，也离不开持续、系统的教育与守护。从一堂走进乡镇小学的防诈课出发，把风险意识植入孩子心中，把防护延伸到家庭和社区，才能让金融安全教育从“阶段性提醒”变成“日常能力”，更好守护群众财产安全，完善消费者权益保护体系。