广东教育传媒最近发了一个视频，展示了老师怎么一步步教会孩子跳绳，这个视频引起了很多家长的共鸣。我们经常会感慨，教育就该是这样的样子。然而，如果我们自己的孩子遇到同样的情况呢？是会因为自己孩子不会跳绳而找各种理由，还是会对他的进步表示鼓励和支持？又或者是对于其他孩子的进步感到羡慕嫉妒呢？这些都值得我们深思。其实，我们自己的孩子可能也有不会的东西，比如跳绳或者成绩下滑。大多数父母面对这种情况，会选择吼叫、打骂，甚至直接把孩子送到培训班去。我们需要承认，教育应该做什么，家长心里都清楚。但是为什么我们总是做反了呢？为什么不让孩子感受到学习的快乐呢？ 视频里的孩子刚开始的时候协调性不好、力量不足、节奏感差。这些都是因为感统能力发育不够导致的问题。可是家长们没有给他们时间和耐心去慢慢调整和适应，直接就把他们扔进了培训班里。结果只能是更糟：重复着同样的动作、同样的错误，却得不到任何进步。 其实解决问题需要三个方面：身体允许、心理允许和教练允许。孩子身体素质和心理状态都不允许的时候，教练还不去教他，那他怎么可能学会呢？就像在学科学习上一样，在这些诱因面前也是成立的。 所以呢，校外培训的课程真的能解决孩子的问题吗？很多家长发现孩子成绩下滑之后就赶紧给他报了一个又一个培训班。但这些培训班往往只关注结果而忽略了过程。他们根本不知道如何帮助孩子克服身体协调性差、肌肉力量不足等问题。 现在的教育环境已经把学校变成了一个斗兽场一样的地方，孩子们之间充满了竞争和恶意竞争。在这样的环境下成长起来的孩子怎么可能愿意去上校外培训课呢？更重要的是很多校外培训机构缺乏专业有效的教学方法和足够的耐心。 视频里这位老师花了三天时间教会了孩子跳绳，在这个过程中他一步一步地调整方法并看到了孩子一点一滴地进步。这就告诉我们教育最重要的是让孩子体会到成功的愉悦感。但是很多教培行业只顾着追求流程完整性和消耗课时量而忽略了学生真正需要的东西。 我们要明白成长过程肯定是辛苦的，但是结果是喜悦的。如果一个培训班让孩子感到又辛苦又痛苦，那这个选项必然是错误的选择。让我们给孩子足够的时间和耐心吧！