1月下旬，郑州二七区鑫苑小学搞了一场热闹的元旦联欢会。其实这事挺有深意，咱国家现在一直在琢磨咋让老祖宗留下来的好东西在学校里生根，能让孩子们真正受到熏陶。这所学校就是老琢磨这事，所以他们这回搞活动，就是想把“用诗育人”、“用文化育人”的路子走得更深一些。 咱来看看这场联欢会是咋弄的。它有个特别的主题，叫做“古韵悠长、山河壮歌、东方破晓、盛世新声”，节目设计得挺有层次感。有些节目是拿《笠翁对韵》《将进酒》这些古典诗词来表演的，能让人感觉到中华文化真的很深厚；还有些节目融进了航天精神和强国叙事，感觉特别带劲儿。 在形式上他们也没按老套路来，打破了只看表演的那种单一模式。他们用舞蹈、戏剧还有多媒体这些手段来包装诗词，把本来在课堂上学的东西搬到了舞台上，让学生们不仅读了还演了，大家参与得特别积极。 这个活动不光是好看的戏码，还特别注重把教育的作用渗透进去。比如说那个“山河壮歌”的部分，他们再现了革命历史的场景，就是想让学生们心里头多一点家国情怀；“盛世新声”环节演的是《少年中国说》，就是想激励学生以后能有大志向。这种把美学教育和思想教育结合在一起的做法，正好体现了现在提倡的“五育并举”。 活动之所以办得这么好，全靠大家一起帮忙。教育局的领导在讲话里特别表扬了他们在文化育人上的成绩。学校这边有家长委员会在帮忙组织，社区的人也来了，还有以前毕业的优秀学生通过视频给学弟学妹们打气鼓劲。这种大家一起出力的开放式教育方式，正好是现在教育改革鼓励的方向。 从现场看出来的效果也挺好。学生们在表演的时候不光是过了一把戏瘾，也在这过程里加深了对民族精神和时代价值的理解。老师们也通过这次活动觉得教学理念有了新的提升。往大了说，这能让传统文化教育不再是走走过场或者停留在表面上。 再往后看呢，这次活动给咱们提了个醒：传统文化教育得学会“创造性转化”和“创新性发展”。以后咋样把这些活动变成常态、变成课程？咋在平时的教学里头也能用得上？这都值得大家好好琢磨。比如能不能搞个专门的校本课程，把诗词和历史、美学、德育都揉在一块儿？或者用手机电脑这些东西把学习场景再拓展一下？ 对了，还有那些城里乡下条件不一样的学校也能参考参考这些经验。让传统文化教育别老是搞成那种特立独行的“特色活动”，而要变成天天都能有的“育人常态”。 你看这场诗词联欢会不光是过节玩闹，它也是一扇观察现在基础教育改革的窗户。它告诉我们当千年的文脉遇到青春的校园、当经典诵读和时代的心跳同步了，教育这东西就能在传承和创新里头焕发出新的活力。怎么让文化的火把照进更多孩子的心里头？这事儿还得靠老师们继续好好干、社会上各方一起使劲儿帮忙。这既是学校的责任，也是咱们这个时代必须面对的问题。