问题——在新时代，如何把对英烈的纪念转化为可感、可学的价值引领，是清明期间社会普遍关注的话题；随着城市化推进和信息获取方式变化，一些青少年对革命历史的体验不足，对“从哪里来、向何处去”的理解需要更具体、更贴近生活的教育场景。怎样让纪念活动既庄重肃穆，又真正起到教育作用，仍是基层精神文明建设需要持续探索的方向。 原因——临汾是山西重要的红色热土之一，革命遗址遗迹和英烈纪念设施较为集中，为开展爱国主义教育提供了独特资源。清明既是缅怀先人的传统节日，也是传承家国情怀的重要节点。当地主管部门与社会组织联合发起祭扫活动，既表达对英烈的追思，也回应青少年价值观培育的现实需求。志愿服务组织的参与，让社会力量在公共文化服务和精神文明建设中起到更直接作用，也更有助于把“仪式感”转化为真实的学习与体验。 影响——3月29日，临汾烈士陵园内纪念碑巍然矗立，松柏常青。学生群体和社会各界志愿者身着统一服装，手持鲜花列队前行，在纪念碑前齐唱国歌、肃立默哀，随后庄严宣誓并依次献花、鞠躬致敬、绕碑瞻仰。活动中，讲解人员介绍临汾涉及的革命战斗历程，帮助参与者在历史脉络中理解胜利来之不易、幸福生活得来艰辛。仪式结束后，志愿者分组擦拭墓碑、敬献鲜花、驻足凝望英名，在细致的行动中体会信仰的力量。一名参与活动的大学生表示，聆听英烈事迹后更感责任在肩，将以勤学笃行回应先辈的牺牲奉献。这类“可参与、可触摸”的教育方式，有助于增强青少年对国家记忆的认同，也让志愿服务精神在公共空间中更可见、更有感染力。 对策——把清明祭扫从“一次性活动”提升为“常态化机制”，关键在于形成多方协同、内容融合、服务落地的闭环。一是用好本地红色资源，完善讲解、研学与课程化设计，面向不同年龄群体设置分层内容，提升教育的针对性与持续性。二是推动纪念活动与志愿服务联动，将“献花瞻仰”拓展为“守护纪念设施、讲述英烈故事、关爱烈属与困难群体”等公益行动，让崇敬之情落到服务社会的具体事务中。三是优化组织方式与安全保障，倡导错峰祭扫、文明祭扫，提升活动的规范化与精细化水平。四是加强典型带动，通过记录口述史、开展主题团日队日活动、推出身边红色讲述人等方式扩大传播半径，沉淀可复制、可推广的经验。 前景——从此次活动看，红色教育与志愿服务的结合，正在成为基层治理与文明培育的有效抓手。随着公共文化服务体系健全、志愿服务制度化水平持续提升，烈士纪念设施有望成为常态化开展爱国主义教育的重要课堂，也将成为涵养城市精神、培育文明风尚的重要空间。持续打造“红色教育+实践服务”的路径，可深入引导青少年把历史理解转化为行动自觉，把个人成长融入国家发展需要，为文明城市建设提供更稳定、更持久的精神支撑。
缅怀，是为了更好地铭记；铭记，是为了更坚定地前行。把清明追思化为日常行动，把对英烈的敬仰落实到服务社会、奉献他人的具体实践中，纪念才不会停留在一束花、一次默哀，而会沉淀为守护家国、建设城市、成就自我的长久力量。红色血脉在一代代人的接续奋斗中延续，文明风尚也将在一次次躬身实践中生长。