在安徽省两会召开前夕，连任三届省人大代表的淮南市直机关幼儿园教育集团总园长孙明霞接受采访时表示，当前校园霸凌防治工作面临新挑战。
她指出，随着信息技术发展，校园霸凌行为呈现出隐蔽化、网络化、低龄化等新特征，传统防治手段已难以适应现实需求。
这一判断基于其多年教育实践和深入调研，安徽省教育厅数据显示，2023年全省处理校园欺凌事件中，网络欺凌占比已达34%，低龄化趋势明显。
究其原因，孙明霞分析认为，防治体系存在三方面短板：预防教育缺乏系统性、处置流程不够规范化、多部门协同机制尚未健全。
她特别强调，部分学校对霸凌行为的危害性认识不足，存在"大事化小"的处置倾向，这客观上助长了不良风气。
相关研究表明，遭受校园霸凌的青少年出现抑郁症状的风险是普通学生的2.5倍，其负面影响可能持续至成年期。
针对这一现状，孙明霞提出的防治方案具有系统性特征。
她建议制定全省统一的工作指引，将反霸凌教育纳入德育体系，建立教师专业培训制度。
值得关注的是，其提出的"全过程防治"理念已在庐江县取得实效，该县构建的防治机制入选全国基础教育创新案例。
司法部门人士透露，相关经验正在全省范围内推广。
在体育教育领域，孙明霞发现安徽省"每天一节体育课"政策执行存在城乡差异。
调研数据显示，农村学校体育课时落实率比城市低18个百分点，专业师资缺口达23%。
她提出的"三维保障体系"包含制度刚性约束、资源优化配置和评价激励机制三个维度，其中建立课表动态监测机制的建议已得到教育部门积极响应。
作为深耕教育领域30年的专家，孙明霞始终将履职重点放在民生关切上。
过去五年间，她提出的17项建议中，有13项得到职能部门采纳，转化率达76%。
省人大常委会工作人员评价其建议"问题抓得准、对策提得实"，特别是关于教师队伍建设的系列建议，为安徽省"十四五"教育发展规划提供了重要参考。
孙明霞的履职实践充分体现了新时代人大代表的使命担当。
她不仅将代表职责视为权力，更视为责任；不仅关注教育领域的宏观问题，更深入调研微观层面的实际困难；不仅提出建议，更跟踪推动建议的落实转化。
这种扎根实践、求真务实的履职态度，正是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要力量。
在新的一年里，像孙明霞这样的人大代表继续发挥桥梁纽带作用，必将为教育强省建设和民生事业发展注入新的活力。