新时代职业教育改革发展背景下，如何破解思政教育与专业技能培养"两张皮"难题，成为技工院校面临的重要课题。山东能源技师学院的实践表明，党建工作的深度创新正为技术技能人才培养注入强劲动力。 当前，部分职业院校存在党建与教学业务脱节、思政教育形式单一等问题。究其原因，既有传统教育模式惯性使然，更源于育人体系缺乏系统性设计。山东能源技师学院党委调研发现，能源行业转型升级对人才的政治素养、职业精神提出更高要求，单纯的技能培训已难以满足发展需求。 面对该形势，该院构建起三级联动党组织体系，实现党委、支部、党小组在22个专业方向的全覆盖。特别在党员教师队伍建设中实施"双培养"机制：近三年将37名骨干教师发展为党员，推动85%的党员教师担任专业带头人。在近期应对极端天气时，由党员教师组成的突击队率先完成实训场地除雪作业，保障了教学秩序，这种示范效应使思政教育具象化。 课程融合上呈现三大创新：一是开发《能源发展史》等12门特色思政课，将安全生产法规等纳入必修模块；二是在采掘机械课程中植入"毫厘求精"操作标准，在生物制药实训中强化质量责任意识；三是建立校企共建的"劳模工作站"，邀请全国技术能手开展现场教学。数据显示，采用新教学模式的专业课到课率提升至98%，学生职业资格证书获取率同比提高15%。 协同育人体系构建取得突破性进展。学院与鲁西矿业等企业共建"红色教育基地"，开发《矿山精神读本》等教材；每年举办"工匠文化节"，累计培育出23名省级技术能手；创新"成长积分制"，将志愿服务、创新实践等纳入学分管理。这种多元评价机制使毕业生就业稳定率连续三年保持93%以上。 教育专家指出，这种党建统领的育人模式具有示范价值。随着《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案》深入实施，预计将有更多院校探索党建与专业教育的深度融合路径。特别是在碳达峰碳中和背景下，能源类院校培养兼具政治担当与绿色技术能力的人才显得尤为迫切。
育人的根本在于立德树人。把党建优势转化为育人实效，不是简单地在课程中加入思政内容，而是要将价值观培养融入教学全过程。当组织更健全、课程更融合、协作更高效时，技工院校培养出的不仅是掌握技能的人才，更是具有责任担当、能适应时代发展的高素质劳动者。