这事儿啊，中原区建设路第二小学最近搞了个数学教师解题讲题活动，主题就叫“析题释理凝巧思，精讲深耕谱新篇”，说白了就是让老师们从做题切入，回头再看看自己是咋教的，大家一起琢磨琢磨教学规律。 其实老师们搞这个活动，也不光是为了练练做题技巧。重点是看大伙儿怎么理解知识结构，怎么把握教学规律，还有怎么把学生脑子里的想法跟书本上的知识对上号。这背后的大背景其实挺深刻的，咱们国家这几年一直在改基础教育课程，新课标要求老师们不再是光背课本的教书匠，得变成学生成长的领路人。 可惜的是，有些老师到现在还没改过来老毛病：讲题的时候只管对着答案讲死理，根本不管学生是怎么想的；或者就光盯着课本内容念，完全不顾学生的认知规律。这些问题要是解决不了，教育改革的效果肯定大打折扣。原因嘛，主要还是因为有些老师对学科理解得太浅，教学理念也跟不上趟。 说到底，教育改革能不能成功，就看教师队伍专业水平行不行。要是大家都能把学科知识体系摸透了，教学其实也就简单了。