丰顺县博物馆汉代陶俑展柜前，22岁的华南师范大学学生张明哲正为参观者讲述文物背后的客家迁徙史。一支由68名返乡大学生组成的志愿服务队，成为当地寒假文化传播的重要力量。 此变化也映照出县域文化传承的两道现实难题：一上，基层文博机构普遍存专业人才不足、展陈方式较单一等短板；另一上，青年群体对传统文化的参与仍需从“被动接受”转向“主动加入”。丰顺县文旅局数据显示，该县35岁以下观众占比长期低于20%，文物资源的时代价值仍有较大挖掘空间。 针对现状，丰顺县推出“青春文博”计划。通过建立“高校-地方”联动机制，提前半年对接省内外32所高校的丰顺籍学子，并根据专业特长设置讲解组、策展组等6类岗位。岭南师范大学考古专业研究生团队开发的“文物会说话”AR导览系统，让青铜器纹饰通过手机扫描呈现三维动态展示，参观互动率提升47%。 这种“双向赋能”正在带来多重成效。从文化传播看，青年志愿者将学术表达转化为更易理解的叙述，让明代碑刻、客家围屋等相对冷门的展项成为热门打卡点。统计显示，活动期间青少年参观人次同比增长2.3倍。从社会治理看，中国农业大学乡村振兴研究院专家指出，此类实践有助于增强青年的乡土认同，近三年该县大学生返乡就业率提升11个百分点。 值得关注的是，项目在设计上更强调可持续。县财政专项拨款200万元建立志愿服务积分体系，可兑换考研培训、创业贷款等支持。博物馆与6所高校共建实习基地，将服务时长纳入学分认定。“实践-激励-发展”的闭环机制，为同类地区提供了可借鉴的路径。
文物不言，自有春秋；传承有声，需要接力。返乡大学生走进博物馆，以服务换来更深的理解，以讲述连接更多共鸣，让更多人愿意驻足、愿意倾听，也愿意把家乡的故事讲得更远。把青春投入公共文化服务，不只是一次对家乡的回望，更是推动文化传承与社会发展的现实方式。期待更多青年在实践中读懂来处、承担责任，让历史的光照进当下，也照向未来。