问题——优质学位需求增长与校内空间供给不足并存。近年来，励才学校办学规模持续扩大，由原规划的18轨54班逐步扩容至30轨90班，学生人数快速增长，教室和功能用房日趋紧张。部分教学时段压力突出，公共区域被临时用于教学的情况时有发生。，随着住宿需求变化，部分宿舍楼长期空置，校内空间出现“教学用房紧缺、住宿资源闲置”的结构性矛盾。
教育设施更新看似只是校园里的一栋楼，背后关系着群众的获得感和城市治理水平；把有限空间优先用于最紧缺的功能，把工期节点对准开学前，同时推进“硬扩容”和“软提升”，城市更新才能更直接地回应民生需求。随着新教学楼即将投用，姜堰以教育为切口的城市更新实践，也将为公共服务均衡与高质量发展提供新的注脚。