深圳致理中学在城市边缘腾出一块闲置荒地，把它变成了一个生机勃勃的综合育人基地，这片占地4800平方米的地方，不仅长出了蔬果花卉，还成了学校、家长和学生一起实践“五育融合”的课堂。这种模式的核心在于打破教室的边界，让学生把成长的根深深扎进真实的土地里。学校通过和政府部门合作，把这块城市边角料变成了宝贵的教育资源。基地运营始终围绕“一分耕耘一分收获”的体验展开，目的是培养学生手里有活、眼里有光、心里有爱的品质。地里种出来的东西由班级自己分配，有些特色农产品还通过义卖换成钱捐给公益机构，让劳动创造的价值延伸到了更广阔的社会空间。 这个基地的建设不是学校一家在唱独角戏，而是学校、家长和学生一起搭把手的成果。学校负责顶层设计和课程框架，家长自发组成管理小组无偿干活，学生则从规划到收获全程参与。这种由三方面构成的“三位一体”模式打破了围墙，让教育变成了一场温暖的陪伴之旅。家长不再是看客或者配合者，而是变成了共同建设者，他们的专业知识和生活经验也成了课程的一部分。 学校还对劳动教育进行了系统性重构，让劳动不再只是干体力活，而是成了连接各科知识和现实生活的桥梁。学生在这里能从生物、工程、文化等多个角度去观察和实践，每个地块都有不同的主题寓意，比如寓意“一举夺魁”的向日葵田。数字技术也被融入其中，物联网传感器实时监测土壤情况，学生用手机就能看到数据做决策；专属小程序记录日志，每株蔬菜都有二维码可以扫码追溯。 为了保证效果不流于形式，学校建立了完整的课程体系闭环。有专业背景的家长担任讲解员确保知识准确；每次实践都有明确的目标和反思环节引导学生提炼感悟。从荒地到绿洲的转变不仅仅是环境变好了，更是松动了参与者的心灵土壤。这种变化如同一把钥匙，让大家在汗水浇灌下变得柔软包容且充满力量。 这片土地的蜕变远不止空间功能的转换，更是一场深刻的教育回归与成长盛宴。它像一把钥匙打开了大家心中的门扉。未来这里还会结出更多果实、滋养出健全人格和动人故事为新时代中小学开展劳动教育提供一个富有启发的“深圳样本”。 深圳市致理中学构建的“劳动共生”新模式让曾经杂草丛生的地方变成了教育绿洲。致理中学把这片超过4800平方米的区域打造成了综合性育人实践场。这里阡陌井然，蔬果花卉长势喜人，师生与家长的身影活跃其间。致理中学从规划到运营的全过程生动诠释了对教育本质的深刻思考与创新实践。 理念先行是关键所在：学校让教育回归真实情境，把成长扎根脚下土地开辟此劳动教育基地的初衷源于对育人本质的再认识。校方负责人指出这不仅是简单劳动任务而是要打破教室的物理与思维边界。致理中学把劳动赋予了丰富内涵让它成为涵养科学思维、培育敬畏生命之心、锤炼合作精神与社会责任感的重要载体。 模式创新方面致理中学让“三位一体”深度协同打破了传统教育围墙：该基地建设与运营是典型的“没有旁观者”的教育共生实践：学校层面负责顶层设计；家长组成管理小组无偿贡献时间智慧与技能；学生全程主导成为核心主体形成了持续深入的支援力量。这种由学校家庭学生构成的“三位一体”深度协作模式有效打破了校园物理与心理围墙使教育不再是学校独角戏而是温暖陪伴共同成长之旅。 课程重构让劳动成为融合枢纽联结知识能力与品格：该校对劳动教育进行了系统性重构使其自然成为连接各学科知识与现实生活的枢纽：单一劳动课演变为跨学科主题实践项目：生物视角观察作物生命周期；工程实践设计修建灌溉沟渠；文化浸润聆听专家讲解二十四节气与农耕文明智慧；美育创造规划打造鲜花试验田：劳动超越技能学习范畴锻造综合实践能力锤炼坚韧品格培育审美情趣的综合性桥梁：不同地块赋予不同教育主题每一片区域都是鲜活的“项目式学习”课题驱动学生在解决真实问题中学习观察记录分析与协作。 技术赋能智慧农业进校园提升实践科学内涵：传统农耕体验插上数字化翅膀：基地引入物联网传感器实时监测土壤湿度温度养分等学生可通过移动终端获取数据科学决策灌溉施肥：校园专属小程序记录种植日志系统自动生成植物生长曲线图每株蔬菜配有专属“身份证”二维码扫码即可追溯其种植者与生长全历程：数字技术融入显著提升种植活动科学性管理效率增强实践趣味性探究性学生亲历春华秋实同步培养数据思维信息素养运用现代科技解决实际问题能力使传统劳动基地升级为开放的“智慧实践课堂”。 体系保障课程化实施确保育人成效持续深化：自课程体系正式启动以来劳动教育已系统化融入学校育人全过程：学校构建课程有体系教学有指导实践有反思完整闭环由具备专业背景家长技术骨干担任讲解员队伍确保知识传授准确性每次实践配有明确学习目标反思环节引导学生从经历中提炼感悟这种课程化实施方式保障了劳动育人工作持续性规范性有效性避免了实践流于形式从荒芜到繁盛从播种到收获致理中学这片土地蜕变远不止环境焕然一新更如同一把钥匙松动参与者心灵土壤使其在汗水浇灌下变得更为柔软包容充满力量不仅是空间功能转换更是深刻教育回归与成长盛宴在这里劳动教育价值叙事由学校家庭与社会力量携手共同书写展望未来这片土地必将持续生长出丰硕果实也必将持续滋养出健全人格动人故事面向未来无限希望为新时代中小学如何创造性开展劳动教育构建协同育人新格局提供富有启发的“深圳样本”。