小明的成绩很差，我问了他妈妈，她说她每天都要给他监督，给小红讲解，还要陪写陪背陪听写，为了小红能有一个好的习惯。可小明呢，父母给他的是“无为而治”，作业不会就自己想，考试砸了就别找他们。结果小明上课走神，作业乱写，甚至交白卷，他自卑得都不敢抬头看人了。大家都听说过罗素和他儿子捡贝壳的故事吗？罗素带儿子去海边捡贝壳，儿子搬不动请他帮忙，罗素却冷冰冰地说：“自己的事情自己做。” 多年后，儿子很少回家看望罗素了，他后悔莫及。孩子的学习也是这样的道理：你今天敷衍一句“不管”，就是明天孩子考砸的导火索。小明的父母把锅全甩给小明，认为他懒、不求上进。可是他们忽略了自己才是那条隐形的跑道，家长的参与度直接决定孩子能跑多远。小红妈妈则不同，她不唯分数论，只关心小红学会了没有，卡在哪。在她的视线里，小红养成了一丝不苟的习惯，成绩稳居班级前十。而放养的小明就不一样了，父母认为学习是自己的事情，结果就是上课走神、作业乱写甚至交白卷。所以这次家长给孩子制定了4张“行动清单”，要让家变成“学习型图书馆”，沟通时蹲下来听他说什么，把坏习惯贴上“红色标签”，还有每周固定一次“亲子共学日”。这次给大家举两个例子说明一下：一个是放养型的小明还有一个是陪读型的小红。罗素给我们上了一堂生动的课：一次冷漠，可能会导致一生疏远。老师要管几十个孩子呢，家长如果再缺席的话，孩子就只能“自生自灭”。很多家长以为教育就是情绪发泄：“你真不像话”“你怎么那么笨”“xxx比你聪明多了”，这些口头禅把教育异化成了泄愤。责备只会给孩子带来压迫感和内疚感，让孩子要么麻木忍耐要么破罐破摔。所以这次先稳住情绪再解决问题吧。真正的高格局家长懂得先给方法再给评价文化素质更高的家庭往往孩子更自律自信这可是大数据检验过的。这次4张“行动清单”就是给家长准备的行动指南：氛围方面把家变成“学习型图书馆”，沟通方面蹲下来听孩子说什么，习惯方面把坏习惯贴上红色标签陪伴方面每周固定一次亲子共学日。孩子们不需要完美的父母但需要一个始终与他同频的引路人让我们先成为“成长型父母”遇到问题先自问“我有没有尽到责任”情绪上头先深呼吸三次把每一次签字每一次陪伴都当成一次投资当你愿意把视线从手机移回书桌把批评换成建议把包办换成引导你会发现成绩只是水到渠成的副产品孩子的人生才刚刚起跑这次04家给我们带来了许多启示。