开学没多久，建构区里就多了一堆雪白的纸碗。本以为小朋友们没兴趣，没想到这玩意一拿出来，大家就像被点了火似的，短短几天工夫，地板上就变出了一座纸碗做的幼儿园，简直比童话还魔幻。一开始大家伙儿乱哄哄地把纸碗倒出来排队，米粒刚想往里放就被堵住了。童妹灵机一动，说把碗摞起来就行，俊俊跟着起哄，大家二话不说就开始往上垒。纸塔是越垒越高，大家都觉得这是在变魔术。结果肖忠举一转身撞了一下，“哗啦”一声全倒了。大伙儿看着摔碎的碗又心疼又惋惜，好在这时俊俊喊了一声不如搭个机关幼儿园，大家一下子就高兴起来。 到了第二次搭的时候，为了腾地方把桌子都搬走了。大家还是像以前那样你放一个我放一个，忙活了好久也没个样子。老师问他们这是在搭什么，米粒耷拉着脑袋说不会搭。老师就问是各自搭还是一起搭，俊俊小声说自己搭自己的。老师顺势问大家真正的幼儿园里都有啥。予予眼睛一亮说先搭大门，这一下话匣子全打开了——大门归谁管？进门是花园谁来弄？四周的楼房交给谁？操场空着的地方弄个彩色滑梯咋样？七嘴八舌的一通讨论后，心里的图纸就画好了。 任务分好之后第二次搭就快多了。予予守着大门用碗拼成弧形门框；童妹把花园弄成“花坛+小路”，还插上两片积塑当小草；俊俊用碗口拼出螺旋滑梯，顶上贴了三色贴纸；米粒和肖忠举一起围合楼房，垒成了三排两层的“小别墅”；剩下的空地大家一起铺上“草地”再围上栅栏。不到半小时一个立体完整的幼儿园就搭好了。孩子们围着它跑着笑着。 老师在旁边看着总结说：排列和垒高让空间感变强了；重叠和围合把花园楼房大门连在了一起；想象创造让滑梯大门花坛全是孩子自个儿想出来的；遇到问题不气馁接着干；分工合作效率也高了；大家描述需求分任务也学会了沟通；颜色搭配啥的全由孩子自己说了算。材料再简单也挡不住孩子的脑洞，只要给点时间和自由他们就能行。 面对大家说“我不会”的情况老师没用直接示范的老路子。第一步先提问唤醒记忆，问真正的幼儿园都有啥；第二步分组讨论把大活儿拆成小活儿；第三步给材料补给让大家在动手里调整方案。事实证明只要时间和材料自由给够了答案自然就出来了。这个纸碗幼儿园的顺利建成就是最好的证明。