说起来挺有意思的，内蒙古包头市把学前教育当作教育强市的基础了。走在包头的幼儿园里，能看见好多小孩画的画，画得挺好玩，挂在走廊和教室里。这些画不光是小孩的成长记录，也是老师在说“环境跟孩子说话”的一个证明。 最近这几年，包头把学前教育看得特别重要，通过调整结构、创新机制还有提升内涵这三方面一起使劲，让学前教育发展得更快。 先说结构优化吧。以前公办园资源不够用，布局也不均匀。包头从2011年开始搞城镇公办园扩容工程，幼儿园从151所增加到338所。现在普惠性幼儿园覆盖率达到了94.9%。九原区拿自己做了个示范。他们把办得不好、不安全的民办园整顿了一下，合并了一些小幼儿园，还把小区配套的幼儿园收回来了。通过这种集团化办园的模式，九原区普惠园覆盖率从2020年的80%左右涨到了94.16%。包头市教育局副局长杨凯锋说：“现在免费学前教育政策推得挺厉害，大家都想上优质的公办园。我们打算在‘十五五’末让公办园占到65%。”不过现在有些地方还是缺学位，所以接下来还是要多搞些普惠性的公办园资源。 再说机制创新。包头想解决城乡、公民办园发展不一样的问题，搞了个“示范园+新建园/薄弱园/乡村园”的模式。全市已经有14个幼教集团了，还结成了46个学前教育城乡互助共同体。大家一起分享资源、建课程、培养老师，带动了薄弱地方的幼儿园提升水平。包钢幼教管理处第十二幼儿园的马志霞老师去帮扶乡村园的时候说：“乡村老师用自然材料做玩具挺有创意的，给了我很大启发。”这就是双向学习的好处啊！包钢幼教作为区域性幼教集团代表，用“1+1”联动研修模式带着种子园长回去搞活动，打破了地域限制。 最后说内涵深化。光有资源还不行，得把教育质量搞上去。2022年开始全市都推行自主游戏理念了，规定小孩每天得有两小时户外活动时间。这就逼着老师从“主导者”变成了“支持者”。青山区松石幼儿园苏艳园长在接待别人参观的时候说：“户外自主游戏确实给老师们带来了挑战，但也让我们想办法成长。” 为了提高老师素质，市里还搞了园长课程领导力培训呢！资深教研人员带着种子园长做课题研究和反思。教育局基教科副科长韩楠楠说：“鼓励大家抱团成长不光是为了辐射资源，更是为了形成大家一起进步的生态环境。” 总的来说，包头从资源扩容到机制创新，再到内涵升华都做得挺好。普惠性幼儿园覆盖率超过94%了，现在正在琢磨怎么提升质量和城乡均衡的问题呢！