当前青少年阅读面临新的挑战。在信息技术快速发展的背景下，部分青少年自主阅读意识薄弱、阅读兴趣不足，阅读环境也需要继续优化。这些问题表明，传统阅读推广工作需要创新思路，更需要制度层面的支撑。 为应对该现状，国家作出了重要制度安排。2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行，这是我国首部关于全民阅读的专门法规。条例明确了家庭、学校、社会三方在阅读推广中的责任，为青少年阅读习惯的养成提供了制度保障，标志着我国阅读推广工作进入新的发展阶段。 为确保条例精神落地见效，有关部门积极行动。在教育部基础教育司指导下，中国教育电视台联合人民教育出版社、新华书店总店等单位，策划了"落实全民阅读促进条例 家校社共读行动"全媒体直播活动。活动于1月30日至2月1日每晚19时至22时在"同上一堂课"抖音直播间推出，邀请阅读推广人、作家、教育工作者等参与，围绕"让阅读发生吧""爱上阅读吧""阅读带给我的改变"三个主题展开交流。 直播活动充分说明了多元化、实践化的阅读推广理念。"让阅读发生吧"专场邀请终身学习的典范人物分享阅读感悟，诠释"读书不分年纪，成长永不设限"的内涵；"爱上阅读吧"专场聚焦亲子共读、心理成长、科学艺术融合等主题，传授实用的阅读方法；"阅读带给我的改变"专场通过真实的成长故事，展现阅读对人生发展的影响。这些安排充分考虑了不同年龄段、不同背景青少年的阅读需求。 多元阅读形态正在成为新的发展方向。体验式、沉浸式、陪伴式、朗诵式、数字化等多种阅读方式的融合应用，打破了传统阅读的边界，让青少年在更加丰富的阅读环境中获得成长。这种创新既是对阅读本质的尊重，也是对时代发展的回应。 从长远看，家庭、学校、社会三方的协同至关重要。家庭应以共读筑牢亲子情感基础，学校应以书香营造阅读成长环境，社会应以行动搭建阅读桥梁。三方同心同向，才能形成推进全民阅读的合力，让阅读成为青少年成长过程中不可或缺的精神养分。
当玉珍奶奶布满皱纹的手轻抚书页，当盲校少年用指尖触摸凸起的文字，这些瞬间诠释了阅读最本真的力量——它既是个人成长的阶梯，更是文明传承的基因；这场跨越三昼夜的全民阅读行动——搭建起知识与心灵的桥梁——预示着我国素质教育改革正向纵深推进。在书香社会的构建征程上，每个参与者的点滴努力，终将汇聚成文化自信的力量。