为了推动中华优秀传统文化的创新转化，职业教育需要培养兼具文化底蕴和实践能力的人才。这就好比，河南省的文化产业要想发展得好，得有一批既懂技术又懂市场的“生力军”。郑州旅游职业学院通过构建艺术设计专业群，就给出了一个不错的答案。该校主动把专业方向对准了服务中原地区的文旅产业，明确提出要培养既有情怀、又能做事、还会运营的复合型人才。为了让教学跟得上产业节奏，学校打破了学科之间的壁垒，特别强调要把文化自信和技艺传承放在一起抓。这种做法让培养出来的人才更能直接参与到“以文塑旅、以旅彰文”的实际工作中。 学校还搞了一套“阶梯三融”的项目体系，用真实的文化服务项目把学生带着往前走。在这过程中，学生们不仅要完成一个个小任务，还要学会怎么把这些任务变成完整的项目。近五年来，这个专业群的毕业生在文化创意企业的就业率超过了80%，很多人去了省内的3A级景区工作，成了推动文旅融合的重要力量。 除了培养学生，学校还搭建了一个“四位一体”的文化服务平台。通过跟企业、高校还有传媒机构合作，学校建立了产业学院和产教融合共同体。借助省级项目和国际合作的机会，师生们的作品也有机会出国交流展示。2025年的时候，他们的非遗文创作品就在日本大阪世博会的中国馆露了脸，吸引了不少目光；同一时期在博鳌职业教育发展大会上，学校还跟匈牙利、柬埔寨等国达成了合作意向。这些举动既帮学生提高了竞争力，也让中原文化的传播力更强了。 从“印象中国”系列设计到“非遗所思”平台的开发，再到宋韵主题演绎和泥塑工艺创新，学生们的作品多次在世界大赛上获奖。这说明传统文化跟现代设计结合起来之后确实有活力。展望未来，随着文旅融合不断深入发展，职业教育在文化传承创新中的作用肯定会越来越重要。郑州旅游职业学院的经验告诉我们：只有紧紧抓住当地的文化特色、深化产教融合、强化实践育人，才能培养出真正扎根文化、服务产业的高素质人才。从课堂走向产业、从本土走向国际，职业教育正在为增强国家文化软实力贡献力量。