菏泽市牡丹区西安路小学作为示范基地，让党的创新理论跟传统文化接上了地气。在新时代背景下，怎么把全会精神往基层送、往课堂里搬，成了大伙心里的一道难题。菏泽市最近在西安路小学搞的这场宣讲活动，就是对这道题的正面回应。他们没干空洞说教那一套，而是把党的二十届四中全会精神和“里仁”文化传习这两件事串起来办，既拓宽了理论传播的路子，也给学校的思政课找到了鲜活的教材。 现在基层理论宣讲，很多时候都陷入了形式老套、内容抽象、离大伙儿生活远的怪圈。特别是在学校里，大道理怎么跟孩子的成长需求对上号，是落实立德树人的硬骨头。这次活动中，市委讲师团的宣讲员没搞长篇大论，而是从“激发全民族文化创新创造活力”这个切口入手，从《论语》里挑出治学的门道和为人的智慧来解读。 他们巧妙地把传统文化里的智慧，跟现在怎么育人的目标连在一起，一下子就拉近了和年轻人的距离。这背后其实是地方对传播规律的深刻认识。全会专门部署了文化自信自强和现代文明建设的事，基层宣讲就得找个能把政策精神跟老百姓过日子连起来的地方。菏泽市用“里仁”文化当媒婆，把经典文本、红色故事、身边的好榜样这些资源都给整合到了一起，搭建起了“政策—文化—实践”三位一体的宣讲体系。 活动里播放的微视频《少年说不弃轮椅上的“北溟鱼”前路漫漫亦灿灿》，还有红色家书那一段宣讲，都是通过具体的人和事来讲道理。这种做法既形象又感人。这种模式对学校教育特别有用。一方面帮师生弄明白了全会精神里关于文化建设和育人工作的要求；另一方面，用传统文化和红色资源的新说法，加强了青少年对民族精神和时代价值的认同。 老师们都说，回去以后要把这些内容变成课上的素材，把理论要义揉进平时的教学里。这就像搭建了一座桥，把课堂内外、理论和实践都给打通了。从更长远的眼光看，菏泽这次干的活儿给基层传播提供了个好样子。以后类似的宣讲还可以再多搞点花样，比如用数字化平台扩大范围，或者结合本地文化开发校本课，再组织学生去体验一下文化活动。 理论要是想有生命力，就得往外传；文化要是想有活力，就得往下传。菏泽市这次在基层搞的宣讲活动，用的是融合创新这招儿。让政策精神跟人文积累在校园里碰出了火花。这不仅给理论下基层指了条新路，也为筑牢育人的根找了条新道。 在推进中国式现代化的路上，怎么让党的创新理论真正进到心里、扎下根去，还需要更多像这样接地气、对胃口的生动实践。只有让理论传播有温度、文化传承有深度、育人工作有实效，咱们才能攒足劲儿往前冲。