2026年03月19日，中国山东省潍坊市实验学校的师生们迎来了一场特别的美育体验。为了让学生在实践中感知美、传承美和创造美，学校决定用沉浸式氛围来给校园增添美感。他们在空间里建设了诗词亭和圆筒木屋作为打卡点，还在非遗展厅里利用虚拟现实（VR）技术还原了传统技艺。这个把闲置盐田改造成的红色影视教育基地特别受到孩子们欢迎。井光兵校长给大家安排了每周一次的名师讲堂和红色主题篝火晚会，带领学生重走长征路。渤海这片土地上的红色历史就这样活灵活现地展现在孩子们面前。 学校还组织了一场多元实践活动，把200门课程和68条线路都串联了起来。为了拓宽学生的视野，学校与中小学、美术馆还有非遗传承人合作，让学生走进美术馆深度鉴赏名画，邀请传承人来教漆艺和民俗舞蹈。这次把这些资源盘活的工作让美学生根发芽。 在构建特色课程方面，学校给学生们准备了六个领域的内容：传统技艺、自然生态、科技艺术和生活美学。老师把这些内容融合进了三维课程链里。比如自然生态课会带学生做植物印染和生态瓶设计；科技艺术课则用3D打印和数字绘画探索科技与艺术的融合。井光兵老师还设计了一个“体验—解构—重构—共情”的闭环模式来指导教学。陶艺课就是一个很好的例子：学生先触摸陶土感受质地，再学拉坯技法并加入创意设计，最后通过作品分享达到情感共鸣。 这种三维联动的效果非常明显。渤海沿岸的研学基地让学生们感受到了浓郁的人文底蕴；柳疃丝绸文化研学让他们了解了丝绸的制作过程；环境中的艺术品布置更是让校园充满了艺术气息。这种全方位的美育改革让每一个角落都充满了生机与活力。未来的日子里，潍坊市实验学校将继续深化这项工作，让美育之花开遍每一个角落。 （作者单位：山东省潍坊市实验学校）《中国教育报》2026年03月19日 第11版作者：井光兵