近日，江西省宜春市高安市一所小学的作业问题引发关注。有市民通过问政平台反映，该校小学语文作业量偏大，部分学生每晚完成作业需1小时以上，影响休息时间。此事也再次触及教育中常被讨论的问题——如何在减轻课业负担与保障教学质量之间找到平衡。高安市教育体育局随后公开回应称，该校现有一至六年级40个教学班，已建立作业管理制度，并落实《关于深入减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》涉及的要求：小学三至六年级每天书面作业总量评价完成时间不超过60分钟。日常语文作业以教材配套作业本为主，原则上未超出政策范围。
小学生课后作业耗时过长既是教育管理中的现实难题，也为改进教学提供了切入点。只有政府部门、学校、教师与家庭形成合力，持续规范作业管理，强化个性化指导与有效沟通，“双减”才能真正落到实处，为孩子们留出更充足的休息与成长空间。此事也提醒我们，教育治理需要持续关注、精准施策，在不断调整中探索更符合实际的路径，让家长放心、学生受益。