2024年6月，北京十一实验中学的美术老师白琳和校医共同设计了一个为期三课时的课程，把中医药文化带进了校园。这个课程是为了响应国家的号召，让学生通过跨学科学习来感受中医药的魅力。白琳是一位毕业于西医临床医学内科专业的校医，大学期间也修读了中医课程。她希望通过这次课程，让学生们了解中医药是如何融入中国人的日常生活的。 这个课程选择了初一中国画选修班的学生作为授课对象。考虑到他们刚进入青春期，正处于生长发育的关键阶段，养成良好的健康习惯和掌握健康技能非常重要。白琳和美术老师通过中草药鉴赏与绘画相结合的方式，让学生们认识到中医理论的整体观念和辨证论治的特点。 尽管时间有限，但白琳还是希望通过这次课程让学生们对中医有一个全面的了解。她从中医的宇宙观、生命观和养生观等方面进行了简要阐述，帮助学生们初步构建起中医的理念框架和思维方式。这个过程并不是单纯的艺术创作，而是对植物的根、茎、叶、花、果等进行细致剖析。 学生们参与了万寿路学区第七届“春华·秋实”杯教师征文活动，撰写了《初中美术课堂中的跨学科项目式学习实践》，并获得了二等奖。在这个过程中，学生们对中医药产生了浓厚的兴趣，并意识到中医药作为中国人特有的智慧已经融入到了我们的生活中。 这次跨学科课程还组织学生参加了海淀区第五届校园中医药文化系列活动，他们的作品获得了多个奖项。学校也因此荣获了优秀组织奖。 这个跨学科课程不仅仅是让学生们了解中医药知识，更是一种文化知识的盛宴。它涉及到心理学、哲学、文献学等多个领域。为了让中小学校更好地开展中医药课程，教育和卫生行政部门需要提供支持和平台。 科学技术飞速发展给教育带来了新的变化，但我们依然需要保持对身心本质的敬畏之心。将传统文化与科技相结合是保持中医药传统价值的关键所在。 白琳认为这次跨学科课程尝试成功地激发了学生们深入了解中医药的兴趣，并且能够用画笔来呈现出来。未来他们将有机会运用这些知识提升自身身体素质。 通过这次跨学科课程尝试成功地激发了学生们深入了解中医药的兴趣，并且能够用画笔来呈现出来。未来他们将有机会运用这些知识提升自身身体素质。