一、问题背景：网络诈骗与校园欺凌双重威胁，未成年人安全教育势必行 随着互联网的普及，未成年人接触网络的年龄越来越早。网络诈骗、不良信息等风险日益增多——校园欺凌问题也频频出现——严重影响青少年的身心健康。如何在信息时代保护未成年人的权益，成为家庭、学校和社会都要面对的课题。 驻马店市第十小学将法治教育作为新学期的第一课，用制度化、系统化的方式回应社会关切，反映了学校对未成年人保护工作的重视。 二、活动开展：多部门联动，专业力量进入校园 学校在四楼会议室设主会场，通过直播覆盖全校各班级，1539名师生同步参与。活动采取领导寄语、校长动员、专业人员讲解、职能部门总结的形式，形成了完整的教育闭环。 法治副校长丁耀东在致辞中强调，法治教育是未成年人健康成长的基础，勉励学生学法、懂法、守法、用法，自觉抵制不良行为。校长庞春红结合小学生的日常生活，号召学生掌握网络安全知识，了解反欺凌法律规定，并鼓励学生成为法治知识的传播者和校园安全的守护者。 活动的重点环节由驻马店市中级人民法院立案一庭法官助理王飞艳主讲。她从保护未成年人合法权益出发，系统讲解了网络安全和预防校园欺凌两个主题。在网络安全上，她通过游戏账号充值诱导、虚假换脸诈骗等真实案例，教学生识别风险、提高警惕，强调遵守校园手机管理规定的重要性。校园欺凌防范上，她详细解释了欺凌行为的定义、法律后果和应对方式，鼓励学生勇敢拒绝欺凌、主动求助，倡导文明上网、理性交往的校园文化。 活动最后，学校安全办主任王霞作总结发言，重申网络安全和反欺凌教育的重要性和长期性，要求学生将法治意识付诸行动，共同营造安全、文明、健康的校园环境。 三、深层原因：法治教育资源不足，专业支持亟待加强 目前，不少中小学的法治教育还停留在课本知识阶段，缺乏与现实案例的结合，导致学生对网络风险和欺凌行为的识别能力不足。同时，家庭层面的法治教育意识差异较大，仅靠学校推进效果有限。引入司法机关的专业力量参与校园法治宣教，是填补该空白的有效办法。 四、影响与意义：提升防范意识，夯实平安校园基础 这堂开学法治课增强了师生的安全防范意识和法治素养，为学校建设平安校园、和谐校园积累了经验。通过法官助理的参与，将司法实践中的真实案例转化为生动的教学素材，增强了法治教育的针对性和吸引力，有助于在学生心中树立尊法守法的意识。 五、前景展望：家校社协力，构建未成年人保护长效机制 单次活动的效果是有限的，未成年人法治教育需要家庭、学校和社会的长期配合。学校应将此类活动常态化、系列化，形成覆盖各年级、贯穿全学年的法治教育体系；家长应关注孩子的网络使用情况，与学校配合；相应机构应深入推动专业法治资源向基层学校倾斜，为未成年人保护提供制度保障。
法治教育不是一堂课，而是保护未成年人安全的长期工作。以开学第一课为起点，通过完善制度、引入专业力量和家庭配合，才能让校园成为安全、文明、和谐的成长空间，为建设更高水平的平安校园打下坚实基础。