成都龙泉中学这几天搞了一场区级生物教研活动。这次活动在四川省成都市龙泉中学校展开，主要想让老师们把教材读得更透，把课讲得更活。全区各高中学校的生物老师都来了，高一和高二的课堂分开进行。高一这边的焦点是“深耕遗传规律”。龙泉中学的黄霞老师把孟德尔豌豆杂交实验的逻辑讲得很清楚，还把假说演绎法也用上了，带着学生一步步推出自由组合定律。这节课环节紧凑，逻辑严密，把遗传规律里的难点都拆开了讲，给高一的老师做了个好榜样。陈燕英老师讲的是必修2第一章，通过课后习题来巩固知识，还教大家怎么判断显隐性和纯合子、杂合子，提出了“以题回扣知识点”的思路。竹子学校的徐静老师则分析了第二章基因和染色体的关系，理顺了章节里的逻辑脉络。龙泉驿区教研员黄德强老师对大家的课做了点评，还组织大家交流了经验。高二这边主要是讲工程技术。龙泉中学武志廷老师通过案例分析细胞工程的基本技术，让学生明白细胞全能性怎么用。洛带中学的兰小华老师分析了选必3第1章的内容，把教材框架梳理清楚了。龙泉中学刘占英老师也做了选必3第2章发酵工程的单元设计，把发酵原理、菌种选育这些内容整合在一起。学校相关负责人说，这次活动采取了“公开课 教材解读 交流点评”的形式，分学段精准教研，有力地推动了全区老师的专业能力提升。