榜样的力量真的很强大，尤其是那些能给孩子们指路的“北极星”。孩子们总觉得榜样像旗帜一样，把我们的注意力吸引过来，让我们看到未来的方向。还有时候，他们就像资源一样，把大家散落的力量凝聚成一团光。孩子们只要把榜样当成镜子，就能看出自己和他们之间的差距。这种差距不仅能激励我们变得更好，还能帮我们点亮一盏心里永不熄灭的灯。 本周的护旗手是何其轩和王欣妍。他们个子虽然不高，但肩膀总是挺得笔直，就像两棵小小的树苗，把“认真”这两个字写进了风里。何其轩每次写作业都特别认真，横平竖直的。老师念他的生字时，全班同学都能听见笔尖“刷”的一声响，就像在敬礼一样。课间他蹲在地上帮同学捡铅笔，蹲久了额头都会出汗。不过他从不催促同学“快一点”。同学说找何其轩帮忙就像找一块最稳的垫脚石。 王欣妍是个班干部，上课前把黑板擦得干干净净，下课后又把作业本摞成整齐的“小山”。有一次下雨教室门口积水，她卷起裤腿一趟趟把同学送过去。老师笑着问她怕不怕鞋湿，她甩甩鞋尖的水珠说鞋子湿了能晒干，同学要是摔了可心疼。 二（6）班的李承锦在国旗下演讲时没有讲大道理，而是先问大家喜欢现在的自己吗。台下七嘴八舌议论纷纷时他接着讲了两个故事：一个是美国少年肯尼没有双腿还能滑滑板；另一个是数学只考20分的琼瑶后来写出了传世爱情故事。李承锦说绿叶不靠形状惊艳世界，肯尼不靠双腿证明自己。我们只是作业没写完跑步喘两口气就值得哭鼻子吗？ 榜样不是高台上的雕像而是身边会呼吸的伙伴。接下来三位“夸奖人”把“星星”一颗颗捡起来送回大家的天空。殷涵颖每天六点半就到校清扫落叶和摔跤同学；刘思妍发现同学们的漏洞和补位；张文飞总拼错拼音和李晓雨逃跑值日都被她看在眼里帮助解决。 德育工作者最大的成就其实是让孩子们懂得做最好的自己就是成功！