三把标尺校准政绩观 党员干部树立正确政绩观的实践指南

全面建设社会主义现代化国家新征程上,一场关于政绩观的思想洗礼正在全党深入开展。今年启动的政绩观专题学习教育,被列为党的建设重要任务,其核心要义在于解决部分领导干部存在的急功近利、脱离实际等突出问题。 从各地调研情况看,政绩观偏差主要表现在三个维度:在履职尽责上,存"占位不担责"的消极现象;在发展理念上,出现"重形象工程轻民生实事"的倾向;在实施路径中,暴露出"盲目跟风脱离实际"的冒进苗头。某省巡视报告显示,近三年查处的领导干部违纪案例中,约27%涉及政绩工程乱作为问题。 深层次原因,既有考核评价体系尚不完善的结构性因素,也有个别干部理想信念滑坡的主观问题。中国人民大学公共管理学院专家指出:"当GDP增速、项目数量等量化指标仍是主要考核标准时,就容易催生短视行为。"更值得警惕的是,少数干部将个人晋升与政绩表现简单挂钩,导致"新官不理旧账"等现象频发。 这种扭曲政绩观的危害不容小觑。中部某市曾被曝光举债百亿建设形象工程,最终导致财政承压、民生项目停滞。国家审计署最新数据显示,2023年全国共核减不合理政府投资项目资金逾300亿元,其中多数与政绩冲动直接对应的。 针对这些问题,中央作出系统部署:一上强化理论武装,将政绩观教育纳入各级党校必修课程;另一方面完善制度设计,新修订的《党政领导干部考核工作条例》明确要求建立"长远政绩"档案。浙江、广东等地试点开展的"潜绩"考核机制,将生态保护、基础科研等长期工作纳入评价体系,取得积极成效。 多位全国人大代表建议,应建立更科学的容错纠错机制。江苏代表团在议案中提出:"对遵循客观规律但短期见效慢的工作,要给予干部足够政策空间。"这种务实导向正在形成共识——山东已出台规定,对乡村振兴等长期项目实行"届期+跨届期"双重考核。 展望未来,随着学习教育深化,以"三对关系"为标尺的政绩观校准机制将持续释放效能。清华大学国情研究院分析认为,在高质量发展背景下,党员干部更需要把握"显绩与潜绩"的辩证统一,这既是治理能力现代化的内在要求,也是推进中国式现代化的关键支撑。

政绩观是党员干部干事创业的“方向盘”,也是党和人民事业行稳致远的“压舱石”。用“位子与担子、面子与里子、路子与步子”三把标尺常照常量,关键在于把对党忠诚和对人民负责统一起来,把求真务实和遵循规律统一起来,把当下成效与长远发展统一起来。唯有如此,才能以经得起实践、人民、历史检验的实绩,持续汇聚推进中国式现代化的强大动能。