在中国式现代化建设对教育提出新要求的时代背景下，河南师范大学教育学部办学四十周年研讨会近日召开，汇聚了教育理论研究者、实践工作者和校友代表，围绕教师教育改革创新展开深入研讨，充分反映了教育工作者对培养适应时代需要的教师队伍的执着追求。
教育是国家发展的基础。
河南省教育厅原厅长郑邦山在致辞中指出，当前教育强国和教育强省建设面临新情况、新问题、新挑战。
他强调，要办有信仰的教育、做有信仰的老师、育有信仰的英才、筑有信仰的未来。
这一表述深刻把握了新时代教育工作的根本属性和价值追求，明确指出了教育学部作为教师教育基地应当肩负的责任使命。
郑邦山进一步提出，教育学部要沿着"思想中心、文化中心、教育中心、学术中心"的建设路线发展，这为学科发展指明了方向。
河南师范大学校长郭海明从"五个新"的维度系统总结了学校的发展成就。
学科学位点建设呈现新格局、科技创新港建设开启新篇章、师资队伍建设实现新跨越、人才培养取得新成效、科技创新取得新进展，这些成就充分体现了学校适应时代发展、深化内涵建设的努力。
在此基础上，郭海明对教育学部提出了新的期待：要进一步发挥学科引领作用，打造服务国家战略与区域发展的教育智库；要进一步筑牢教师教育本色，打造孕育"未来教育家"的摇篮；要进一步开拓学科融合新局，打造教育科技创新与交叉研究新高地。
这些期待既是对学部发展的评价，更是对教师教育改革的前瞻性指引。
河南师范大学教育学部部长罗红艳详细介绍了学部四十年的发展历程。
从"敬重过往，致敬创业者"到"珍惜当下，做好奋进者"，从"敬爱校友，做好守护者"到"敬畏时代，做好答卷人"，这四个层面深刻反映了学部从无到有、由弱渐强的成长轨迹，以及在薪火相传中砥砺奋进、在躬耕教坛中立德树人的精神品质。
这种对历史的尊重和对使命的担当，为学部继续发展奠定了坚实基础。
研讨会邀请了北京大学、华东师范大学、北京师范大学、中国人民大学等高校的教育学专家作主旨报告，这充分体现了论坛的学术水平和影响力。
来自不同学校、不同领域的专家学者齐聚一堂，围绕教育理论与实践的前沿问题进行深入交流，有利于推动教师教育学科的创新发展。
校友代表的出席和发言，既是对母校的回顾，也充分说明教育学部人才培养的成效。
华中科技大学教育科学研究院院长陈廷柱、新乡市第十二中学党总支书记郭芳等校友在不同岗位上做出了突出贡献，体现了教育学部为国家教育事业输送优秀人才的重要作用。
教师教育改革是推进教育现代化的关键环节。
当前，我国基础教育面临着新的发展机遇和挑战。
教师队伍的素质和能力直接影响到教育质量，而教师教育学科的建设和发展则是培养高素质教师的重要保障。
河南师范大学教育学部作为区域教师教育的重要基地，应当进一步加强学科建设，深化教学改革，创新人才培养模式，努力培养更多适应新时代要求的优秀教师。
同时，教育学部要充分发挥教育智库的作用，为基础教育改革发展提供理论支撑和决策参考。
通过加强科研创新，推进学科交叉融合，开展区域教育问题研究，可以更好地服务于河南基础教育的高质量发展，为教育强省建设做出应有贡献。
四十载砥砺前行，新时代再启新篇。
河南师范大学教育学部的成长历程，折射出中国教师教育发展的缩影。
面向未来，以信仰为引领、以创新为动力，教育工作者必将为教育强国建设注入更多活力与智慧。