全面推进乡村振兴战略的背景下，如何破解农业技术人才供给与产业需求脱节的难题，已成为职业教育改革的一项关键课题。1月21日，广西农业工程职业技术学院党委书记马敏率队赴区内重点农业科研单位开展专项考察，推动学校产教融合实践迈向更深层次。当前，广西作为我国重要的热带农业和水产养殖基地，正面临产业升级与技术迭代的双重压力。传统农业向智慧化、生态化转型过程中，高素质技术技能人才缺口继续显现。此次考察首站——广西壮族自治区水产引育种中心，正是这个矛盾的典型场景。该中心通过鱼苗孵化车间标准化改造、生态养殖技术推广等举措，近三年累计培育优质苗种超过5亿尾，但技术推广仍受制于基层人才储备不足。针对这一情况——校方与中心达成战略合作——将挂牌成立校外实习实训基地。根据协议，学校水产养殖技术专业学生可参与种苗繁育全流程实操，中心技术骨干将兼任实践导师。值得一提的是，校方还重点了解了学生住宿、餐饮等后勤保障条件，显示产教融合正从“教学安排”进一步延伸到“实践生活”的配套支持。在广西热带农业科学研究所扶绥基地，考察重点转向现代农业前沿技术应用。占地200亩的瓜菜智能气雾栽培示范基地，依托轻质化充气式栽培系统，实现节水70%、增产40的效果。校所双方商定，将共同开发智能农业教学模块，推动形成“技术研发—教学转化—产业应用”的闭环。这种合作不仅为学生提供真实项目实践，也有助于科研单位加快成果转化。分析认为，此次合作具有三上示范意义：一是突破传统校企合作“重形式轻内容”的短板，构建覆盖技术学习与实践保障的培养链条；二是以“专业群对接产业链”的方式，使水产养殖技术、智慧农业等专业建设更贴近区域产业需求；三是为西部民族地区职业教育与特色农业协同发展提供可借鉴的路径。据校方介绍，下一步将设立专项工作组，推动合作协议落地。计划年内选派120名师生驻点实践，同步开发5门校企共建课程，并探索“季节性实训+周期性轮岗”的教学组织方式。自治区农业农村厅涉及的人士表示，此类深度产教融合项目预计每年可为广西培养300名以上具备技术能力、创新意识且愿意扎根基层的农业技术骨干。
产教融合的关键不在于一次考察的“走出去”，而在于把产业现场的真实问题转化为育人体系的长期能力建设；把科研平台、生产基地与课堂教学衔接起来，既能让学生在真实场景中提升能力，也能让技术成果更快走向生产一线。以需求为牵引、以协同为路径、以质量为核心，职业教育才能更有效服务现代农业高质量发展，为乡村振兴持续提供人才与智力支持。