作为全国人大代表，中国科学院院士方复全同时也是首都师范大学校长，在讨论AI素养教育时指出，现在的教育正面临着人工智能带来的深刻转型。王巍拍摄的现场照片显示了他对这个问题的重视。面对这个浪潮，他结合实际工作强调，“立德为本”是首要任务，要清楚“为谁培养人”、“培养什么人”，把德育贯穿学校、家庭和社会的各个环节，形成教育合力。方复全还指出，“健康为要”也不容忽视，要让学生有健康的体魄和坚韧的意志。通过增加体育活动、完善设施，来帮助学生养成好习惯。同时深化评价改革、推动五育融合，让全社会树立正确的教育观念。 方复全认为新时代教师需要具备敏锐的数智融合素养。他把卓越教师的核心素养总结为四个方面：坚定的政治师德素养是基础，扎实的学科专业素养是立身之本，敏锐的数智融合素养是时代要求，高超的实践育人素养是关键。这四个方面缺一不可。他建议把AI素养教育纳入教学全过程，让教师和学生都能适应数智化时代的要求。为了办好“家长学校”，方复全提出了建设校家社协同育人机制的建议。这个机制应该包含制度设计、政府推动、学校主导、家庭尽责和社会支持等多个方面。他希望政府能提供高质量的家庭教育指导服务，把它纳入国家公共服务体系中去。 面对全球AI浪潮的挑战，教育系统的结构将发生变化，从传统的“师生”二元结构转变为“师-机-生”的三元结构。学习的边界也将从物理空间扩展到虚拟空间，变得更加无界。方复全表示，面对这个转变，学校应该推动AI教育、科技教育和人文教育的融合。他强调创新能力和学习能力是人才的核心素质，在这个时代不仅要培养知识储备还要着力提高创新能力和学习能力。 另外为了培养社会主义事业的建设者和接班人，还需要加强教师队伍的思想政治素质和职业道德水平。只有让教师真正成为学生成长的指导者和引路人，才能把立德树人落到实处。除了身体健康外还需要注重心智健全和斗志昂扬这些方面的培养。 最后方复全提到持续深化教育评价改革非常重要，只有全社会都树立科学的教育观、人才观和成长观才能形成良好的育人环境。