何洁、刘凯还有李荔慧这几位记者从南京发回的消息说，3月15号，咱们南京晓庄学院热闹了一番，举办了一个“陶行知教育思想报告会”。那一天，不光有校园长和老师到场，高校师生代表也凑了100多人，大家聚在一起，为了把生活美育这一理念塞进学校顶层设计里，费了不少脑筋。刘凯当时在现场就问，这“活泼泼的教育”到底该怎么来滋养“活泼泼的儿童”，好让他们长大后真善美的品质都长全了呢？ 对于这个问题，南京市教育局的卢普新有他的说法。他给大家解释说，美育其实就是孩子将来幸福生活的能力。你要是想在青少年心里播下美育的种子，就是在为他们未来的幸福打地基。千万别以为美育就是把课程和艺术往一块儿堆，那是两码事。这事儿得把每门课的特点给挖透才行。 南京晓庄学院的党委书记张策华也表达了同样的看法。他说他们学院在弘扬陶行知思想上已经探索出了一条有“行知精神”的路子。大家都知道，在国家推进教育强国建设的过程中，现在对健康校园的要求挺高的，这个时候陶行知的生活美育思想就特别管用。我们得接着把研究往深里做，推动它创新发展，好帮咱们新时代的美育工作出把力。 南京市陶行知思想研究会的副会长兼秘书长祁海燕也补充了一句：生活美育的核心理念深深扎根在陶行知的生活教育里。它最终的目的是想培养出真善美的人，倡导用那种活泼的教育方法去养孩子。她还举了语文学科的例子来说明问题：文字里的精妙、篇章里的架构、音韵的和谐还有意境的深远，这些都是教孩子思考和创造的好材料。 不光是语文这么简单。中国陶行知研究会的常务副会长陈华也说过这话：陶行知的生活教育理论很有中国特色。美育作为其中重要的一环，能帮学生提升审美素养、陶冶情操、温润心灵，还能激发创新创造的活力。这些资源对咱们在新时代搞美育来说太宝贵了。 这次大会上，还有个新机构成立了——中国陶行知研究会生活美育研究与实践专业委员会。那个时候还没召开大会呢，有一群人已经在后台忙活了半天。虽然不是每个人都站在台上讲话，但每个人心里都揣着一个大目标：想给中国的孩子们种上美的种子。 张策华是学校党委的书记，他跟在场的各位说了说学校的情况。卢普新是教育局的调研员兼研究会会长，他是咱们南京这边陶行知思想研究的头面人物之一。而祁海燕则是研究会的副会长兼秘书长，她是这个领域里的专家级人物。至于李荔慧和何洁这两位记者嘛，那就是负责记录和传播现场声音的人了。 就说那天在现场吧，气氛特别热烈。大家你一言我一语地讨论着怎么才能把生活中的美挖掘出来用到教育里去。毕竟现在大家都在忙着搞教育强国建设嘛！要把教育这块活儿干得漂亮点还得靠像陶行知这样的大教育家留下来的智慧才行呢！ 那时候南京市陶行知思想研究会也已经成立好几年了。“陶行知”这三个字不光挂在嘴上念叨着还要落在实处去做呢！卢普新是这么看的：“活泼泼的教育”其实就是最适合“活泼泼的儿童”的教育方法。 大家讨论来讨论去最后得出一个结论：学科美育的融合才是把美育落到实处的关键所在。比如数学课那种逻辑严谨的样子、体育课那种充满活力的感觉……哪个学科里面不是藏着一大堆可以让人变得更美的东西呀？ “晓庄”是陶行知先生创立的学校名字也是现在这所高校的简称。你看现在学校的党委书记张策华介绍学校情况时就提到了“晓庄”，他说学校一直在走一条属于自己的、有着“行知精神”特色的发展路子。 南京市陶行知思想研究会副会长兼秘书长祁海燕还提到了一个特别重要的概念——“真善美的人”。这几个字既是目标也是手段啊！只有通过这样的方式去培养孩子才能真正把他们带到一个美好的世界里去呢！ 这篇报道是由何洁、刘凯还有李荔慧这三位记者写出来的稿子发出来的呢！他们把现场的那些精彩内容都给咱们记下来了。你看这一连串的名字就知道这事儿有多热闹了吧！