十四届全国人大四次会议民生主题记者会上，教育部部长怀进鹏系统阐述了基础教育改革的总体思路和具体举措，强调民生为大、基教为先的理念，明确了当前和今后一个时期基础教育工作的重点方向。 当前我国基础教育面临的主要问题是优质资源分布不均、区域差异较大、教师队伍结构需要优化等挑战。为此，教育部将从四个上系统推进改革。 扩优提质上，教育部将更高标准扩大优质资源覆盖面。学前教育阶段重点加大公办幼儿园学位供给，满足人民群众对优质学前教育的需求。义务教育阶段适应强国建设需要提高建设标准，确保基础教育基础设施和教学条件达到新的水平。高中教育阶段持续推进县中振兴，缩小城乡教育差距。同时，教育部将提高教育教学能力，加强科技教育和人文教育，培养学生的核心素养和综合能力。保障教育公平上，将持续开展阳光招生专项行动，健全公平入学长效机制，确保随迁子女、留守儿童、残疾儿童等群体平等接受教育的权利。 配优资源上，教育部已加强前瞻研判，建立了国家监测系统，主动应对学龄人口变化趋势。将优化资源配置，重点加大人口净流入城镇和基础薄弱地区的学位供给，因地制宜加强教育资源跨学段调整。支持有条件的地区开展小班化教学试点，扩大实施"银龄计划"，起到退休教师作用。同时办好乡镇寄宿制学校和必要的乡村小规模学校，确保农村地区学生获得优质教育。 强师惠师上，教育部将实施教师发展行动计划，吸引更多优秀人才从事教育工作。推动教育家精神融入教师培养培训全过程，贯穿教育教学各环节，提升教师的职业认同感和使命感。支持更多高水平大学开展教师教育，有组织地开展教师培训，不断提升教师的专业化素养和教书育人能力，为国家培养高质量人才提供师资保障。 规范治理上，教育部将开展校园安全专项行动，与公安、卫健、市场监管等部门协同配合，以更严更实的举措筑牢校园安全防线。持续对违规办学、超时学习、校园欺凌等问题开展清理整治，深入开展校园餐、教辅征订、校服选购等专项治理。教育部表示，今年将继续开展基础教育规范管理年行动，对违规行为露头就打，严防问题反弹，通过一件一件小事让群众感受到党和政府的守护和关心。
从"有学上"到"上好学"，中国基础教育正在经历历史性跨越。此次改革以系统思维破解深层次矛盾——既守护教育公平的底线——又提升质量发展的水平。在人口结构转型与产业升级的背景下，夯实基础教育根基，为民族复兴提供持久的动力。